一幅“留白” 插图的“图” 外之意.docVIP

一幅“留白”插图的“图”外之意 丁 俊 宏 （江苏省苏州市吴县中学 215151）在人教版普通高中课程标准实验教科书《物理（选修3—1）》第一章第3节内容中给出了等量异号点电荷和等量同号点电荷的电场线分布图，如图1所示 图中等量异号点电荷在它们的连线及中垂线上的电场线描绘得很清楚，而等量同号点电荷的连线及中垂线上的电场线却没有描绘，这可能是编者基于一定的考虑在此作了“留白”处理。近年来，以等量同号点电荷为情景对电场力的性质和能的性质作了重点考查，命制的试题都很有深度。下面就以等量同号正点电荷为例，分析中垂线上有关电场强度和电势的变化规律。 1．中垂线上场强及电势的变化规律 1.1 中垂线上场强的变化规律 现设两正点电荷之间的距离为，它们的电量均为，如图2所示 由电场的叠加原理可得图2中点的电场强度 式中，因上述函数较复杂，现以来讨论并利用Excel工具定性判断函数的单调性，如图3所示 由图3可知，当从00增大到900时，电场强度先增大后减小，而且在340～360（当＝350时，=0.3849）之间有最大值。由于对称性，中垂线下半部分变化规律与上半部分相同，也是先增大后减小。由柯西不等式可算出，即时达最大值。 1.2 中垂线上电势的变化规律 在高中阶段，尽管对点电荷在空间某处的电势不以公式作定量计算的要求，但经常会以“沿电场线的方向电势降落或电势能的变化”来定性考查电势的变化。为更好阐述后面的问题，简要推导图2中点的电势，设为，则 由于上述的关系式比较复杂，现对它进行无量纲化处理，并利用Excel工具画出下面表达式的图像，如图4所示 根据图4可见，在点电势最高，沿中垂线向上或向下都是电势逐渐降低的，而且关于点对称。 2. 高考试题分析及拓展运用 题例1（09安徽理综18）在光滑绝缘水平面上，有一个正方形，顶点处分别固定一个正点电荷，电荷量相等，如图5所示。若将一个带负电的粒子置于点，自由释放，粒子将沿对角线往复运动。粒子从点运动到点的过程中( ) A．先作匀加速运动，后作匀减速运动 B．先从高电势到低电势，后从低电势到高电势 C．电势能与机械能之和先增大，后减小 D．电势能先减小后增大 分析与解 由前面分析场强得到的规律，容易判断出带负电的粒子从点运动到点过程中：先作加速度增大的加速运动，后作加速度减小的加速运动，到达中点时加速度为零；再作加速度增大的减速运动，最后作加速度减小的减速运动，到点速度减为零，其中加速度最大的位置为该点和的连线与的夹角处。带负电粒子先从低电势到高电势，后到低电势，电势能先减小后增大；因只有电场力做功，则其电势能与机械能之和保持不变，故仅有选项D正确。 题例2（09江苏卷 8）空间某一静电场的电势在轴上分布如图6所示，轴上两点的电场强度在方向上的分量分别是，下列说法中正确的有（ ） A．的大小大于的大小 B．的方向沿轴正方向 C．电荷在点受到的电场力在方向上的分量最大 D．负电荷沿轴从移到的过程中，电场力先做正功，后做负功 分析与解 图6描述的电势在轴上的分布图对多数考生是很陌生的，所以题目难度较大。其实，两个等量的正点电荷中垂线上电势的分布图正是上图的一个实例，如图4所示。对极小的一段对应电势差，方向场强分量，即图线斜率，显然处的斜率大于处斜率的大小，选项正确。对应到实例中，容易得出在图6中点在方向上的场强为零，选项错误；的方向沿轴负方向，的方向沿轴正方向，选项错误，选项正确； 拓展题例1 如果在上述两个固定的等量正点电荷的中垂线上某个离O点很近的位置自由释放一个质量为，电量为的带负电粒子，若粒子仅受电场力，试分析它将做什么运动？ 分析与解 点电荷做什么运动取决于它在电场中所受电场力的情况，仍设两正点电荷之间的距离为，它们的电量均为，如图2所示，当在图2中点位置时，相对平衡位置的位移为,以的方向为正方向，根据库仑定律，所受的电场力方向指向点，合力大小 注意到小振幅振动xa，x/a是小量，并忽略高阶小量，则有 可见+q所受合力为线性变化力，且方向总与位移相反，故为简谐运动。 拓展题例2 两个电荷量均为的带电小球（均可视为点电荷）固定在如图7所示的坐标轴上。现有一个电荷量为的小球（重力不计，可视为点电荷）以某一初速度从轴左边很远处沿轴飞来。若取无限远处电势为零，在轴上任意点的电势可表示为（常数）。要使小球通过轴的右边的处，则初速度应满足什么条件？ 分析与解 根据等量同号点电荷中垂线上场强的规律，带电量为的小球从轴左边很远处沿轴运动到点场强方向沿轴负方向，电场力对小球的运动是阻力，但在正半轴上电场力是动力，可见只要小球能通过点，它就能通过图上点；从电场能的性质分析，由等量同号点电荷中垂线上电势的规律可知，小球从轴左边很远处沿轴运动到点是由低电势到