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沪教版三年级数学下册 几 分 之 几 学习目标 1. 借助实物、图形、直观认识几分之几,认识分数各部分组成的名称。知道几个几分之一就是几分之几,发展分数的概念。 2. 通过动手操作、与人合作交流,初步感知整体的守恒性,对分数的含义有比较完整的认识。 分数各部分的名称 巩固新知 * 分一分 把4个饼平均分给两个小朋友,每人分( )个。 把2个饼平均分给两个小朋友,每人分( )个。 把1个饼平均分给两个小朋友,每人分( )个。 2 1 平均分 把一个饼平均分成两块,每块是 它的二分之一,写作: 平均分 - 1 2 - 1 2 - 1 2 考考你:下面图形的涂色部分能用 来表示吗? ( ) ( ) ( ) ( ) - 1 2 - 1 2 说一说 把一个圆平均分成三份,每份 是它的三分之一,写作: - 1 3 - 1 3 找一找 刚才,我们一起认识了 、 这两个分数,同学们想不想自已动手去折,去划阴影,找出新的分数呢? - 1 2 - 1 3 ( ) 下面是1分米长的一条线段,把它平均分成了几份?每份是它的几分之几? 1|10 ( ) ( ) 想一想 1|10 1|10 1分米 1 --- — --- 3 --- 分子 分数线 分母 (表示平均分) (表示其中的一分) (表示平均分的份数) 一、读出下面的分数。 读作: 读作: 读作: 读作:? - 1 2 - 1 7 - 1 5 1 10 - 二、 写出下面的分数。 四分之一写作: 六分之一 写作: 九分之一写作: 十二分之一写作: ? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用分数表示图中黑色部分 - 1 2 - 1 4 - 1 3 - 1 4 - 1 6 - 1 5 四、填空 (1)把一个苹果平均分成4份,其中的一份用 分数表示是 ( )。 - 1 9 (2)把一个西瓜平均分成9份,其中的一份用分数表示是 ( )。 - 1 4 *
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