《快乐的罗梭》教学设计.pdfVIP

教案选登人教版 《供 的罗後》教 设针 山东省荣成市 林国蓉 简单的形体动作来进一步体验和表现主题音乐。 【设计思路】 、感受音乐在力度、速度上的变化所产生的不同感受,并 《快乐的罗梭》是一首反应彝族人民在紧张的劳动之后纵 能够自信、愉快地参与音乐活动。 情歌舞的乐曲,是一首对社会主义新生活的赞歌。 本首乐曲充分发挥了弹拨乐器的性能,用彝族人民喜爱 【教学重难点】 、感受主题音乐在乐曲中的不同情绪变化。 的音色清脆而柔和的月琴奏出了主题。之后虽然主题旋律一 再重复。但由于调性不同、弹拨乐器不同,音色、力度皆有变 、当主题音乐出现时,能够随音乐参与表现。 化。使人在对比中感到亲切和无穷的音乐魅力。根据一年级学 【教学准备】 生好奇、好动的年龄特点和喜欢模仿、感受各种声音的学情特 、多媒体课件、钢琴。 点。以多种不同形式的活动,由简到难、层层递进地让学生从 、学生提前分成四个大组,围圆圈坐,便于学生讨论、进 速度和力度两个方面感受乐曲产生的奇妙变化,让学生在轻 行活动。 松、愉悦的氛围中感受并掌握乐曲的主题旋律。 【教学过程】 一 【教学目标】 、组织教学 、通过对彝族音乐的欣赏,培养学生热爱少数民族音乐 播放《狮子舞绣球》音乐。学生模仿自己听到的小乐器有 的情感。 节奏地随音乐进教室。 、采取以听赏为主的综合课的方式,鼓励学生认真聆听 设计意图:由喜庆、欢快的节日音乐将学生带入课堂,为 并大胆演唱、表演,在不同的活动中熟悉主题音乐,并能够用 引出本节课的欣赏曲目做好铺垫。