台北市高中职学校社区生招生策略相关因素之研究.pdfVIP

臺北市高中職學校社區生招生策略相關因素之研究 臺北市高中職學校社區生招生策略相關因素之研究 楊益強* 吳文全** 莊謙本*** *臺北市立大安高工 教師 **臺北市立內湖高工 教師 ***國立臺灣師範大學 教授 摘要 各學校有先天之差異，在師資、設備、社會形象皆有所不同的情況下，各 校所招收學生的目標亦有所差異；就現階段而言，不管公立、私立學校招生總人 數、品質明顯年年減少和降低，對學校而言學生之質與量是學校推展校務運作與 發展教育目標的重要指標，因此各學校漸漸有較深切的危機意識，未來透過高中 職社區化政策，各高中職學校勢必將以鄰近社區之學生作為招收之主要來源，是 故，為了落實各高中職確實成為社區之教育機構的理想，使每所學校都可吸引適 合屬性的社區生就讀，勢必需要採取行銷導向的招生策略，而行銷導向學校特點 不在於舉辦各類的招生活動，而在依據學生不同的特性，有效調整招生的策略， 期能以最有效的方式接觸學生，並打動家長，同時掌握本身獨特的利基，做為招 生的努力方向，本研究主要結論有招生策略分為 3 大層向、10 項目及 34 因素。 根據研究結果，本研究可作為各校未來規劃招生策略因素之參考。 關鍵詞：高中職社區化、教育行銷、社區生 341 臺北市第 7 屆教育專業創新與行動研究徵件暨成果發表會高職組成果集 壹、前言 臺北市由於近幾年國中學生人數減少、高中職學校的擴增，使入學機會大 為增加，學生入學率年年提高，如表 1 （臺北市政府教育局統計室，2006 ），在 學校本位課程發展及建立特色的二大主流催化下，各學校不再是同質性，意味著 在教育目標的規範下各校有獨立發展的空間，透過各校特色發展隱然形成市場區 隔機制，從而吸引不同需求學生就讀，達到以各校之特色作為教育選擇權之參 考，因此學生選擇學校不再以入學成績作為唯一考量依據，也塑造臺北市發展高 中職社區化政策的獨特利基條件。 高中職社區化政策是為十二年國教政策作未來準備，而社區生就近入學比 例之多寡及入學意願強度則影響高中職社區化政策成功與否的重要關鍵。因此高 中職社區化政策自民國九十年起開始推動迄今，以社區生就近入學人數、意願來 看，已有逐漸朝向理想目標邁進，惟如何透過招生行銷機制讓家長、學生、老師 了解就近社區學校之優點，進而以社區生身分入學，使學校、學生獲得雙贏的局 面，頗值得學校行政人員努力之方向。 表 1 高中職學校歷年校數計學生數比較表（含國中） 學校數 學生數 學年度 國中學生數 高中 高職 總計 高中 高職 總計 85 38 21 59 64302 85635 149937 128434 86 39 21 60 67839 82787 150626 121482 87 41 20 61 70804 80204 151008 112689 88 44 20 64 73354 74609 147963 105675 89 45 20 65 75339 69569 144908 101278 90 46 18 64 74789 58483 133272 100676 91 49 18 67 74483 51330 125813 102154 92