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第一部分 成都市中小学校校舍建设与管理 1．中小学校校舍建设标准 第一章 总 则 第一条 为适应我市中小学教育现代化、教育改革与发展以及推进素质教育对校园、校舍条件与环境的需要，进一步促进我市教育事业的发展，加快中小学校舍的建设，构建标准化、均衡化的城市教育体系，充分发挥校园内校舍及各项设施、设备的使用效能，提高投资效益，根据国家《中小学建筑设计规范》（GBJ 99—86）、《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）、《成都市城区配套中小学校建设标准（试行）》（成教计[2003]44号）和《成都市农村中小学校标准化建设标准（试行）》（成教办[2004]45号），以及相关技术规范的要求、规定，特制订本建设标准。 第二条 本建设标准适用于我市新建普通中小学校建设项目的规划设计和建设。改建、扩建项目及现有中小学学校校舍使用效益评估可参照执行。 第三条 普通中小学校的建设，必须贯彻安全、适用、经济、美观的原则，结合本地区的实际情况，根据需要与可能，正确处理好近期与远期结合的关系。 第四条 普通中小学的建设必须坚持先规划设计后建设的原则，改建、扩建项目应充分利用已有的设施和设备。 第五条 普通中小学的建设除执行本建设标准外，尚应符合国家现行有关建设标准和建筑设计规范的规定。 第二章 学校建设规模、建设用地与校舍用房的组成 第六条 普通中小学校的建设规模应根据批准的学校规模由当地规划行政部门依据建设规划的要求确定。 第七条 学校规模和班额人数 1、完全小学：6班、12班、18班、24班、30班，每班40—50人； 2、九年制学校：18班、27班、36班、45班，每班45—55人； 3、初级中学：12班、18班、24班、30班，每班45—55人； 4、完全中学：24班、30班、36班，每班50人。 第八条 学校用地。普通中小学校的建设用地应由建筑用地、体育运动场地、绿化用地等组成，不宜小于表2-1的规定。 表2-1 普通中小学校用地面积表 学校类别 规模 （班） 人数 （生） 用地面积总计（m2） 每生用地（m2/生） 备注 下限——上限 下限——上限 完全小学 6 270 5940-7560 22-28 面积下限主要是对成都市旧城区（二环路以内区域）及用地条件较差的地区，但学校用地均应不小于8000m2；用地面积上限主要针对用地条件较好的地区新建学校，学校用地面积不小于17000m2。 12 540 8640-11880 16-22 18 810 8276-14580 10.2-18 24 1080 9533-13619 8.8-12.6 30 1350 10867-15525 8.05-11.5 九年制学校 18 900 15300-18900 17-21 27 1350 12700-25650 10.15-19 36 1800 14817-32400 8.23-18 45 2100 16905-24150 8.05-11.5 初级中学 12 600 12000-15600 20-26 18 900 10862-21600 12.07-24 24 1200 12802-27600 10.67-23 30 1500 15738-22483 10.5-15 完全中学 24 1200 19488-27840 16.24-23.2 30 1500 22164-31664 14.8-21.11 36 1800 22176-36180 12.32-17.6 注：规划主要对用地总面积的最小值进行控制，详见备注栏。 第九条 中小学校校舍用房的组成 一、中小学校校舍由教学及教学辅助用房、行政教学办公用房、生活服务用房等三部分组成。 二、教学及教学辅助用房 1、完全小学：设置普通教室；自然教室、音乐教室、美术教室、书法教室、语言教室、计算机教室、劳动教室等专用教室和辅助用房；多功能教室、图书室、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及辅助用房。 2、九年制学校：设置普通教室；实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室等专用教师及辅助用房；多功能教室、图书馆、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房。 3、初级中学：设置普通教室；实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教师等专用教室及辅助用房；合班教室、图书馆、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房。 4、完全中学：设置普通教室；实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室等专用教室及辅助用房；合班教室、图书馆、