2014高考语文二轮复习 第三章 微专题十六文言断句训练案.docVIP

微专题十六　文言断句 一、读一读 断句标点的常见误区 1．不懂词义。不懂句中的多义词或兼类词的含义。 2．不明语法。(1)给省略主语的语句断句，将前一句的宾语或补语误认为后一句的主语。 (2)给含有介词结构的语句断句，割裂介词结构与动词之间的关系。 3．不晓句式。文言文句子成分组合方式、特殊句式、固定结构等，理解不透、掌握不牢。 4．不知名物制度。正确断句还需要了解天文、地理、官职、科举、宗法、称谓、避讳等等典章制度和行文习惯。 二、练一练 1．用“/”给下面短文中画线的部分断句。 在 上 位 不 陵 下 在 下 位 不 援 上 正 己 而 不 求 于 人 则 无 怨 上 不 怨 天 下 不 尤 人 故 君 子 居 易 以 俟 命 小 人 行 险 以 徼 幸。子曰：“射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身。” (《中庸》第十四章) 答案　在上位/不陵下/在下位/不援上/正己而不求于人/则无怨/上不怨天/下不尤人/故君子居易以俟命/小人行险以徼幸 2．用“/”给下面短文断句。 花 开 渐 小 于 旧 者 盖 有 蠹 虫 损 之 必 寻 其 穴 以 硫 磺 簪 之 其 旁 又 有 小 穴 如 针 孔 乃 虫 所 藏 处 花 工 谓 之 气 窗 以 大 针 点 硫 磺 末 针 之 虫 乃 死 虫 死 花 复 盛 此 医 花 之 法 也。 (节选自欧阳修《洛阳牡丹记》) 答案　花开渐小于旧者/盖有蠹虫损之/必寻其穴/以硫磺簪之/其旁又有小穴如针孔/乃虫所藏处/花工谓之气窗/以大针点硫磺末针之/虫乃死/虫死花复盛/此医花之法也。 3．用“/”给下面短文中画线的部分断句。 谚曰：“积财千万，不如薄技在身。”技之易习而可贵者，无 过 读 书 也 世 人 不 问 愚 智 皆 欲 识 人 之 多 见 事 之 广 而 不 肯 读 书 是 犹 求 饱 而 懒 营 馔 欲 暖 而 惰 裁 衣 也。 (《颜氏家训》) 答案　无过读书也/世人不问愚智/皆欲识人之多/见事之广/而不肯读书/是犹求饱而懒营馔/欲暖而惰裁衣也 4．用“/”给下面短文断句。 宋 人 有 闵 其 苗 之 不 长 而 揠 之 者 芒 芒 然 归 谓 其 人 曰 今 日 病 矣 予 助 苗 长 矣 其 子 趋 而 往 视 之 苗 则 槁 矣。 答案　宋人有闵其苗之不长而揠之者/芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往视之/苗则槁矣。 5．用“/”给下面短文中画线的部分断句。 虽然，公之作乐，吾能言之。吾 君 优 游 而 无 为 于 上 吾 民 给 足 而 无 憾 于 下 天 下 之 学 者 皆 为 才 且 良 夷 狄 鸟 兽 草 木 之 生 者 皆 得 其 宜 公 乐 也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。 答案　吾君优游而无为于上/吾民给足而无憾于下/天下之学者/皆为才且良/夷狄鸟兽草木之生者/皆得其宜/公乐也 6．用“/”给下面文言短文中画线的部分断句。 凡兵上义。不 义 虽 利 勿 动 非 一 动 之 为 害 而 他 日 将 有 所 不 可 措 手 足 也 夫 惟 义 可 以 怒 士 士 以 义 怒 可 与 百 战。(苏洵《心术》) 答案　不义/虽利勿动/非一动之为害/而他日将有所不可措手足也/夫惟义可以怒士/士以义怒/可与百战 参考译文 军事崇尚正义。如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动。并非一动就有危害，而是因为后来将有不能应付的事情发生。只有正义能够激愤士气，用正义激愤士气，就可以投入一切战斗。 7．用“/”给下面画线的文言文断句。 鲁仲连见新垣衍，衍曰：吾 视 此 围 城 之 中 者 皆 有 求 于 平 原 君 者 也 今 吾 观 先 生 之 玉 貌 非 有 求 于 平 原 君 者 也 又 曰 始 以 先 生 者 为 庸 人 吾 乃 今 日 知 先 生 为 天 下 之 士 也。 答案　吾视此围城之中者/皆有求于平原君者也/今吾观先生之玉貌/非有求于平原君者 也/又曰/始以先生者为庸人/吾乃今日知先生为天下之士也 8．用“/”给下面短文中画线的部分断句。 且所谓文者，务 为 有 补 于 世 而 已 矣 所 谓 辞 者 犹 器 之 有 刻 镂 绘 画 也 诚 使 巧 且 华 不 必 适 用 诚 使 适 用 亦 不 必 巧 且 华。要之以适用为本，以刻镂绘画为之容而已。不适用，非所以为器也。不为之容，其亦若是乎？否也。然容亦未可已也，勿先之，其可也。 (选自王安石《上人书》) 答案　务为有补于世而已矣/所谓辞者/犹器之有刻镂绘画也/诚使巧且华/不必适用/诚使适用/亦不必巧且华 9．用“/”给下面的文言文断句。 国 家 大 策 系 于 安 危 存 亡 方 变 故 交 切 幸 而 有 智 者 陈 至 当 之 谋 其 听