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《统计学》内容体系的构建 邓 力 摘要：《统计学》作为基础教程，其内容体系的构建十分重要。在国内外同类统计教程出版繁荣的今天，在“大统计”的潮流中，在统计软件盛行的时代，在学习者追求务实高效的年月，《统计学》在内容、形式上都面临着有一个极好的发展契机。如何根据新情况和新发展以构建新型的《统计学》内容体系，这是一个引人入胜的问题。本文将《统计学》现行的模式列示出来，提出并分析了这种模式值得商榷的六个问题，并在此基础上推出了新型的模式。笔者不揣陋见，抛出所想，只求统计基础教程的内容体系模式能在争鸣和探讨中更臻完美。 　　关键词：统计学；内容体系；现行框架；疑点；新款框架 统计学是研究统计数据的艺术和科学。我等引以为荣的是：凡需要用数字来分析的地方，就有统计存在，简化为口号是：统计无处不在。既然统计统天计地，统计生灵万物，视野自是浩浩汤汤的了。 《统计学》作为基础教程，不论厚薄，不论来历，都应有框架体系。比如建筑，施工图必不可少。《统计学》的框架设计，是将累累数几十万字的学习内容，用精当的字眼，凭线条勾画，展示各章节部分相互的关联。显然，施工图的绘制要遵循一些基本规则，但却不会强求一致，有怎样的施工图，就有怎样的建筑风格。愚以为，《统计学》的框架设计，既要有章可循，也大可不必搞一个模式，搞千书一面。因为，没有任何一个模式是一成不变的，没有哪个模式是不需要完善的。 ●现行框架 表一　三本统计教材章目一览 教材名称 教材章次 教材来源 1.统计学 第一章　绪论 第二章　统计数据的搜集与整理 第三章　数据分布特征的描述 第四章　概率与概率分布 第五章　抽样与抽样估计 第六章　假设检验 第七章　方差分析 第八章　相关与回归分析 第九章　时间序列分析 第十章　统计指数 第十一章　统计决策 第十二章　产品质量的统计管理　 第十三章　国民经济统计概述 附录一　Excel在统计中的应用 袁卫、庞皓、曾五一主编，高等教育出版社，2002年。 2.统计学──基本概念和方法 第1章　统计学：随机性和规律性 第2章　数据的收集 第3章　数据的描述：图和表 第4章　数据的描述：计算和汇兑统计量 第5章　概率 第6章　作出结论：估计 第7章　作出结论：假设检验 第8章　变量间的关系 第9章　两个分类变量的分析 第10章　两个数值型变量的回归分析和相关分析 第11章　一个分类变量和一个数量变量的方差分析 第12章　两个顺序变量的秩方法 第13章　多元分析 第14章　日常生活中的统计 Gudmund R.Iversen and Mary Gergen著，吴喜之、程博、柳林旭、仝莉萍、钟文瑄、熊怀羽译，高等教育出版社与Springer联合出版，2000年。 3.概率论与数理统计教程 第一章　随机事件与概率 第二章　随机变量及其概率分布 第三章　随机变量的数字特征 第四章　统计量及其分布 第五章　参数估计 第六章　假设检验 第七章　方差分析与回归分析 茆诗松、程依明、濮晓龙著，高等教育出版社，2004年。 三本统计学教材，代表了国内外统计教材的主流。在第一本国内权威的《统计学》教材的章次里，不难看到，国外统计框架和数理统计框架内容的大批量融入。这种格局，显然与近年来国外统计学教材的进口，以及国内大统计的融合紧密相关。 　　从三本统计学教材显示的目录来看，如果是初学者，实在很难一眼看出各章之间的关联，并有可能误读成：各种方法的零乱罗列。如果是已学者，对现行统计学教材里的分析方法，忽前忽后的自由摆放，也会感到困惑不解。章与章之间有什么关联？它们之间凭什么来构建？流行的说法能够自圆其说吗？ 　　在第一本统计教材里，有全书内容体系构建的思路，我们来看看。 图一　统计学探索客观现象数量规律性的过程 　　图一的资料来自第一本统计教材。书中写道：从图中可以看到，统计研究过程的起点是统计数据，终点是探索出客观现象内在的数量规律性。在这一过程中，如果搜集到的是总体数据（如普查数据），则经过描述统计之后就可以达到认识总体数量规律性的目的了；如果所获得的只是研究总体的一部分数据（样本数据），要找到总体的数量规律性，则必须应用概率论的理论并根据样本信息对总体进行科学的推断。 　　书中接着写道：显然，描述统计和推断统计是统计方法的两个组成部分。描述统计是整个统计学的基础，推断统计是现代统计学的主要内容。由于在对现实问题的研究中，所获得的数据主要是样本数据，因此，推断统计在现代统计学中的地位和作用越来越重要，已成为统计学的核心内容。当然，这并不等于说描述统计不重要，如果没有描述统计收集可靠的统计数据并提供有效的样本信息，即使再科学的统计推断方法也难以得出切合实际的结论。从描述统计学发展到推断统计学，既反映了统计学发展的巨大成就，也是统计学发展成熟的重要标志。 ●六大疑点 纵观上述摘录