“融合”政策背景下的“隔离”——当前外来工子女义务教育阶段就学模式存在的问题探讨.pdf

“融 合 ” 政 策 背景 下 的 “隔离 ” ——当前外来工子女义务教育阶段 就学模式存在的问题探讨 甘满堂 郑燕娜* 一 相关研究背景回顾 近年来，流动人口举家迁移现象增多，据调查，18岁以下的儿童少年 数量急剧增加，达2000万人，占全部流动人口的20％左右，他们的成长面 临着教育、健康、贫困及社会边缘化等诸多挑战，其中教育问题最引入关注 （国务院研究室课题组，2006:229）。 *甘满堂，福建大学社会学系 郑燕娜，福建莆田学院管理学院 二女凼表现差而答 ∈学生义务教育阶 彭响外来工子女亳 }融合本来是移民 0，或不同文化之 §和谐为目标 （佟 ．口的70％．区p 生数 。QY小学由 。2000年后，计 减。为维持学校！ 斥得不招外来工亍 }校是福州二十中学 ”：①原籍户口本和 或就业所在街道出具 ： “对于无固定职业 涂少数生源爆满的初 弄扁I时磨沸兰’’① 因此，纵使教师； 中，GT小学外地 ！ ，据外地学生反映 酉生。学校班干部I 恨少参与。 ！工生源为主的学枢