多采多姿的图形——立体图形的表面展开图.pdfVIP

案 例 回 放 农 岬… 一 、 基本说明 敢于探索 。勇于发现 。张扬个性，合作 实践操作与合作交流等 自主探究的学 l教学 内容所属模块 ：初 中数学 交流。 习方式。 2年级 ：七年级 2、内容分析 ：“立体 图形 的展开 4、设计 思路 ：关注学生的学 习兴 3所用教材 出版单位 ：人 民教育 图”是初 中人教版 《数学 》(七年级上) 趣和生活经验 ，实施开放式教学 ，以学 出版社 3．1．1立体 图形与平面图形 中的一个 生主动参与学习活动为载体 ，给予充 4所属的章节：第 四章第一节 学 习内容 ，在本章教材的编排 中起着 足 的时空为学生建立充分活动与思维 5学时数 ：45分钟 承上启下的作用。立体图形的展开图 的平 台。引导学生在课堂活动(操作、 是实 际生活 中经常遇到 的．通过本课 实践 。合作)中感悟和理解知识的生 二 、教学设计 学习。学生不仅要进一步认识立体 图 成 、发展与变化，让学生成为课堂的真 l、教学 目标 ： 形与平面图形的关系 ．了解一些立体 正主人 ，老师应定位为组织者、引导 f知识与技能】(1)进一步认识立 图形可 由平面图形 围成 。一些立体 图 者、合作者的身份。 体图形与平面图形 的关系 ．了解一些 立体图形可由平面 图形 围成 ，一些立 形 可按不 同方式展 开成平面 图形 ．更 三 、教学重点 ：了解立体图 重要 的是要通过观察 、思考和 自己动 体图形可按不 同方式展开成平面 图 形与其展开 图之 间的关系 。同一个立 形 。(2)了解正方体 、长方体的表面展 手操作 ，经历和体验 图形 的变化过程． 体图形按不 同方式展开得到的表面展 使学生 了解研究立体 图形的方法 ．为 开 图，能根据展开 图判断和制作简单 开图是不一样 的．着重 了解正方体的 的立体模型。 后续学习做准备 。、 多种展开 图。 3、学情分析 ：七年级学生在第二 【过程与方法J通过观察和操作， 四、教学难点：正确判断哪些 学段 已经学过 了长方体和 圆柱 的展开 经历和体验 图形的变化过程 ．了解研 平面展开图形是某个立体 图形 的展开 图，具有一定的感性认识基础 。但要从 究立体 图形的方法 。积 累数学活动经 图，空间想象正方体展开图折回成正 更高层次和深度认识立体 图形与其平 验 ，发展空间概念。 方体后哪些面是相对的面。 面展开 图的关系，他们 的空间想象能 【情感态度与价值观】主动实践， 五、教学过程 力及水平存在明显的差距．因此，采用 68