西部中小学教育发展的问题及对策——以甘肃宕昌为例.pdfVIP

第 31卷 第 2期 兰 州 交 通 大 学 学 报 Vo1．31No．2 2012年 4月 JournalofLanzhouJiaotongUniversity Apr．2012 文章编号：1001—4373(2012)02—0140—04 西部 中小学教育发展的问题及对策 以甘肃宕 昌为例 张 静 (天津国土资源和房屋职业学院工商系，天滓 300270) 摘 要：对经济社会发展较为落后的西部来说，大力发展基础教育不断提升人力资本水平，是有效促进 当地经济社 会发展的关键与根本所在。改革开放以来尤其是近年来通过多方的不懈努力，西部 的教育取得了长足的进展 ，无 论是学校设施还是师资力量等方面均有了大幅度 的提升，但是受到西部教育本身基础较为落后以及人 口结构变 动、学校调整等多方面的原因，当前西部教育仍存在一定的问题。本文将在一般性考察西部教育发展概况的基础 上，重点以甘肃省陇南市宕昌县为例，重点考察当前西部教育发展中的问题以及相应的对策。 关键词：教育；西部；宕昌；发展 中图分类号：G440 文献标志码：A 些问题的存在使西部教育仍面临较为严峻的挑战。 一 、 西部教育发展取得的成绩与问题 二、宕昌教育发展情况 教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基 础。党的十七大提出 “优先发展教育，建立人力资源强 国。” 宕昌县位于甘肃省陇南市西北部，总面积 3331平方公 我国是世界上人 口最多的国家，如何把我国沉重的人 口负担 里 ，全县辖 6镇 19乡，总人 口3O万人左右。宕昌地处青藏 转化为丰富的人力资源优势，关键在于教育。我国的农村教 高原边缘岷山山系与西秦岭延伸交错地带 ，是 1954年 由武 育，特别是西部贫困地区的农村教育，整体水平低，从根本上 都、岷县、舟曲三县部分边缘地带拼成的一个山区传统农业 制约了农村经济的发展，这与全面建设小康社会的发展 目标 县。宕昌自然条件差，建县迟经济社会发育程度低，文化、科 和要求极不相适应。 教水平落后 ，农村富裕劳动力平均受教育年限不足 7年，是 改革开放以来尤其是近年以来西部教育有了较大的发 全国、全省最贫困的县之一。1986年被国务院列为国列贫 展，通过国家不断增加教育投资，多方筹措经费，各级政府与 困县，2000年被国家列为扶贫开发重点县。宕昌县在广大 社会、家庭对教育的重视，教育状况有了良好的改善。当前 西部县域基础教育发展中具有代表性。 西部教育一期、二期信息技术教育工程，义务教育项 目，贷 1．宕昌教育发展概况 款、赠款项 目、普九项 目、农村住宿制学校项 目，以及一些中 1)教育概况 外合作项 目等，大力改善办学条件，进行师资培训等措施 ，使 截止2010年底宕昌全县现有各级各类学校 239所，其 学校的软硬件等多方面取得了良好的进展。西部人均受教 中小学211所 ，九年制学校 16所，高级中学 1所．职业中专 1 育水平以及各级升学率等有了显著的提升 ，西部劳动力人力 所，独立初中4所 ，完全中学3所，农中及教师进修学校各 1 资本水平也不断提升。 所，县幼儿园1所。全县有公派教师 2322人 ，其中小学教师 虽然西部教育取得了长足的成就，但仍存在一定的问 1259人，学历合格率 100％；初中教师 755人，学历合格率 题，甚至个别问题仍较严重。这些问题包括硬件落后基础设 97．2 ；