“三标一体”教育质量管理模型与物理实验室文化建设.pdfVIP

维普资讯 2008年8月 重庆文理学院学报 (自然科学版) Aug．，2008 第27卷 第4期 JournalofChongqingUniversityofArtsandSciences(NaturalScienceEdition) V01．27 Nn4 “三标一体”教育质量管理模型与物理实验室文化建设 梁康有，程正富，刘小凤 (重庆文理学院 物理与信息工程系，重庆 永川 402160) [摘 要]在剖析实验室文化 内涵的基础上，将 “三标一体”教育质量管理模型与实验室文化建 设有机融合，构建出一种物理实验室文化建设的新模式．该模式主体包含 了物理实验室的物质 文化、精神文化 、制度文化和行为文化四个层面的建设 ，以及物理实验室软环境、硬环境的优化 和信息管理系统三个方面、从新的建设模式出发 ，探寻物理实验室文化建设的文化功能，探讨 与学校文化的相互影响，并主要针对高校物理实验室文化建设进行探讨，同时也可为中学物理