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浅谈体态语在教学中的应用 一 河北省昌黎县直第二学区钱庄子完全小学 万立香 在小学英语教学中，教师准确 、适当地运用体态语 ，恰到 我常常用体态语言使要教授 的知识形象化 ，帮助学生学习和 好处地运用表情 、手势 、眼神等 ，能有效地帮助教师组织教 掌握。比如：在教学 T《enlJitt1eFingers》这首英语歌 曲时，由于 学 ，达到增进师生感情、引起学生兴趣 、激活学生学习情绪 、 学生对单词不熟 ．要学会它．有一定的难度。为了降低学习的 提高教学效果等作用．．根据美国一项研究表明：在情感、态度 难度．我设计 了让学生一边数手指头 ．一边学习这首歌的教 交流方面．90％以上的信息是靠声调的高低和面部表情 ．即 学方法 在课堂上．我发现 ．学生在学习的过程 中，潜移默化 非语言来传递的 可见 ．体态语在英语教学和实际交际中有 地明白了这首歌其实是在一根一根地数 自己的手指头有多 着重要地位 、 少呢!在这节课中，老师用中文讲得很少 ，但是，由于有 了体 一 、 体态语言的特点 态语言的帮助．学生学得轻松而快乐．．