第二十章数据的分析复习.docVIP

第二十章数据的分析复习 教学目标：了解总体、个体、样本等概念，理解统计的基本思想是用样本的特征去估计总体的特征，会用平均数、中位数、众数、极差、方差进行数据处理。 第一步：回顾交流、系统跃进 知识线索： 平均数 中位数 众数 极差 方差 集中趋势 波动大小 数 字 特 征 应 用 本章思想： 平均数是衡量样本（求一组数据）和总体平均水平的特征数，通常用样本的平均数去估计总体的平均数。 （定义法）　f1+f2+……+fk=n （加权法） 当一组数据中个别数据与其它数据差异较大时，可求出其中位数来观察集中趋势；理解当一组数据中不少数据多次重复出现时，可通过众数观察其集中趋势，理解另一类是反映数据波动大小（即离散趋势）的特征数——极差、方差。 设有n个数据，各数据与它们的平均数的差的平方分别是，…，我们用它们的平均数，即用 第二步：联系实际 主动探索 问题1、已知；某学校六年级学生的身高的一个样本如下（单位：cm） 158 162 146 151 153 168 159 154 167 159 167 166 159 154 160 162 164 160 157 149 （1）试填写下面的频数分布表，并绘制相应的频数颁布直方图 分组 频数累计 频数 146 ～ 149 150 ～ 152 153 ～ 155 156 ～ 158 159 ～ 161 162 ～ 164 165 ～ 167 168 ～ 170 合计 （2）估算这个年段学生的平均身高。 （3）求出这个年段学生的身高的极差。 问题2：在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的23名运动员的成绩如下表所示：（单位：米） 成绩 1．50 1．60 1．65 1．70 1．75 1．80 1．85 1．90 人数 1 2 4 5 7 2 1 1 求出他们的跳高成绩的平均数、众数、中位数。（ 第三步；复习巩固 提高深化： 1.从鱼塘打捞草鱼240尾，从中任选9尾， 称得每尾的质量分另是1.5， 1.6，1.4，1．6，6.2，1.7，1.8，1.3．1.4（单位：kg），估计这240尾草鱼的总质量大约是（ ） A．300kg B、360kg C．36kg D、30kg 2.期中考试后，学习小组长算出全组5位同学数学成绩的平均分为M，如果把M当成另一个同学的分数，与原来的5个分数一起，算出6个分数的平均值为N，那么M：N为（ ） A、 B、1 C、 D、2 3．已知数据x1，x2，x3，的平均数是a，那么5 x1 +7， 5 x3 +7，5 x3 +7的平均数为（ ） A．5a+7 B．a+7 C．7a D．5a 4．一组数据：4，－1，9，5，3，x的平均数是4，那么x等于（ ） A、3 B．4 C．5 D．6 5.某校把学生的纸笔测试、实践能力、成长记录三项成绩分别按5 0％20 0％、30％的比例计人学期总评成绩，9 0分以上为优秀，甲、乙、丙三人的各项成绩如下表（单位：分），学期总评成绩优秀的是（ ） A．甲 B．乙、丙 C．甲、乙 D．甲、丙 （第9题） 6.某地连续九天的最高气温统计如上表，则这组数据的中位数与众数分别是（ ） A．24，25 B．24．5，25 C．25，24 D．23．5，24 7．2004年5月16 日是世界第14 个助残日，这天某校老师为本区的特殊教育中心捐款情况如下： 该校教师平均每人捐款约_______元（精确到1元） 8．北京是一个严重缺水的城市，为鼓励居民节约每 一滴水，某小区居委会表扬了100个节水模范用 户，4月份这10 0户节约用水情况如上表：那么，4月份这100户平均每户节约用水______吨． 9、图是一组数据的折线统计图，这组数据的极差是，平均数是．若样本数据1，2，3，2的平均数是，中位数是，众数是，则数