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浅谈数学语言的特点 “自然界的伟大的书是用数学语言写成的。” ——物理学家伽利略 数学语言的分类 形式上： 1、数学文字语言 2、数学符号语言 3、数学图式语言 内容上： 1、代数语言 4、统计语言 2、函数语言 5、算法语言 3、集合语言 数学语言的特征 抽象而精确 数学语言的抽象性主要表现在下面几个方面: 首先,数学语言仅保留了事物的空间形式和数量关系,而舍弃了其他一切东西,它的主要成分是高度形式化的符号语言。例如生活中的以下三个事实:一斤苹果2元,买3斤共需几元;每组两个人,三组共几个人;小明一顿吃两个馒头,三顿共吃几个,上面三个问题均能用数学式子:2×3=6来抽象表出。 其次,数学语言的抽象大大超过了自然科学中一般的抽象,例如泛函分析中的n维空间和无限维空间在生活中是看不见的。 最后,变元的使用。由于使用了各种变元,数学语言能表示诸多生活中的一般规律,这也就决定了数学语言的抽象性。 简练而多样 数学语言的简洁性主要表现在: 1）用数学语言表达数学概念、定理等数学规律比自然语言要简洁得多； 例如:(1)“同一个角的正弦和余弦的商为这个角的正切”,这个事实用数学符号语言表述为“tanα”；(2)大家比较熟悉的立体几何中的三垂线定理用数学图式语言表示比用自然语言表示要简洁得多 2）数学公式的简洁性； 3）一条应用广泛的科学规律有时可用数学中的一句话或几个式子就能说明； 例如：科学史上伟大的电磁学理论是由一组偏微分方程组(又称麦克斯韦方程组)来表示的。 从数学语言的分类上就能直接看到数学语言的多样性。而且,随着时代的发展,数学语言也在不断吸纳并接受新的内容或形式上的语言,自身体系不断地壮大和完善。 例如：从最初的代数语言和几何语言,到后来的分析语言、集合语言、统计语言和计算机语言等,这也说明了数学语言的丰富多彩。 科学而一般 数学语言由于使用了变元,便能够很好地表示一 般规律,极大地扩充了语言表达的范围。研究数 学的目的之一就是尽可能地用简明而基本的语 言去解释世界,数学不仅是事实和方法的总和, 而且是用来描述各门科学和实际活动领域的事 实和方法的语言。数学语言在其他各学科的广 泛应用就直接说明了数学语言的科学性和一般 性。 通用而无歧义 数学语言是现今世界上唯一国际化的语言。世界上不论哪个民族的数学家都可以很方便地交流数学成果,这是一个不争的事实。例如,汉语中的“相等”,英语中为“equal”,用数学符号语言表示为“=”,这是全世界几乎都能理解的语言而无需翻译。 数学语言和自然语言一样,也是由符号、词汇组成,也具有语法结构.一般说来,自然语言中的一个字或词往往有多种含义。例如汉语中的“爱”字,至少有四个含义:(1)喜爱(拥军爱民);(2)喜好(爱游泳);(3)爱惜,爱护(爱集体荣誉);(4)容易(铁爱生锈)。 而数学语言却是单义的：在数学史上,角的符号与小于的符号曾发生过冲突,都用“”表示,后来为了满足单义性,角的符号改为“∠”。 通用而无歧义 数学语言也是确定的、无歧义的。在数学语言中 , 顺序颠倒就是两种意义,例如“对称轴”和“轴对称”;“减 少了”和“减少到”;一字之差表示的意义也截然不同。 另外,数学语言的无歧义性也弥补了自然语言的缺点。 例如“3加2乘5是多少”,可以理解为“3加2后再乘以5的积为25”,也可理解为“3加上2乘以5的和为13”,但用数学式子“(3+2)×5”的结果只能是“25”,不会再有第二种含义。 　三、数学语言的重要性以及在数学教学中的运用 1)学习数学的过程也就是数学语言不断内化、不断形成、不断运用的过程。 2)学生准确灵活地掌握了数学语言，就等于掌握了进行数学思维、数学表达和交流的工具。 3)数学作为一种语言，已经不只是描述自然科学的语言工具，也成为描述社会科学、管理科学等门类的语言工具。 4)掌握好数学语言，就等于掌握了描述科学和生产实践活动中的实际问题的工具，即数学化的手段。 * * 数学语言是以数学符号为主要词汇,以数学公理、定义等为语法规则而构成的用来表达数学思维的一种科学语言。“它是伴随着数学自身的发生和发展而逐渐成长起来的,是储存、传承和加工数学思想信息的工具”。它和自然语言(如汉语)一样是人类思维长期发展的成果,但又不同于自然语言,有其独特的分类和特点。 抽象而精