中国近代报刊与女子教育关系探析.pdfVIP

兰州大掌掌报 (社会科掌版)第40卷第6：~I／2012年11月 JournalofLanzhouUniversity(SocialSciences)Vo1．40No．6／November，2012 中国近代报刊与女子教育关系探析 郑永安 刘 敏 (西北工业大学人文与经法学院，陕西西安 710129) 内容摘要：中国近代报刊和女子教育的发展可以根据洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和五四运动 等重大历史事件划分为发蒙、渐进、兴盛和转型等四个时期。不断的社会变革使中国近代报刊和 女子教育在其演变过程中呈现出本土化、理性化、政治化和科学化的发展特点，两者间也经历了 同源关系、促进关系、互惠关系和交融关系的逐步转变。 关 键 词：近代报刊；女子教育；女性报刊；女子学校 中图分类号：G649．29 文献标识码：A 文章编号：1000—2804(2012)06—0040—06 中国近代社会风云激荡，中西文化冲突加剧，时 发展应当以鸦片战争为节点划分为两个阶段。鸦 代变革迫在眉睫。近代报刊和女子教育都是中国社 片战争前，清政府闭关锁国，西方传教士不得门而 会近代化发展应运而生的产物。考察近代报刊的源 入，蜗居于华侨群居的南洋等地。1815年，近代第一 流演变和女子教育的发展历程 ，可以发现两者在时 种中文报刊 《察世俗每月统记传》(1815—1821)只 空关系上是密不可分的。中国近代报刊与当时的 西“ 能在马六 甲创刊。随后，一批 中文报刊如 《特选摄 学东渐”往往有这样的关系，即西学倡导者为了宣扬 要每月统计传》(1823--1826，雅加达)、《天下新闻》 西学而创办报刊，而先进的西学一经报刊的广泛传 (1828--1829，马六 甲)等也在南洋、港、澳等地发 播，又启发了更多的有识之士参与到报刊的创办当 刊[1】13。鸦片战争后，国门洞开，随着西方传教士开 中，两者互为奥援，并蒂双生。由于女子教育思想 始进入中国内地传教，报刊创办活动的中心也逐渐 是 “西学东渐”内容当中的一个重要组成部分，所以 向内地转移。至1860年，西方传教士已经在中国内 近代报刊和近代女子教育发展的整个过程都存在着 地出版中文报刊32种，较为著名的有 《遐迩贯珍》 紧密的纽带关系。 (1853--1856，香港)、《六合丛谈》(1857--1858，上 在以往女子教育的研究中，近代报刊一般是以 海)、《中外新报》(1858—1861，宁波)等[112o。同一 女子教育思想传播工具的身份出现的，可是当报刊 时期，中国近代女子教育肇始于教会女校，1844年， 承载的是创办者的思想观念时，报刊就不应该仅仅 英国东方女子教育协进会的阿尔德赛女士创办了中 被当做媒介工具，而应当和其创办者一起被视为思 国境 内第一所女校——宁波女塾[22]，中国近代女子 想传播的主体。本文无意从传播学的角度讨论近代 教育因此而发蒙。 报刊的起源变迁，也不将女子教育发展过程本身作 近代报刊初创之时，由于西方传教士中文欠佳 为重点，而是在西方女学对中国近代女子教育有着 且不懂 中国风土人情，因而缺乏与中国人交流的能 主要影响的前提下，跳出以往研究中女子教育专与 力和技巧，其报刊内容除了宗教宣传外就是西方科 女性报刊相联系的窠臼，以社会变革为背景，以时 学的简单介绍，涉及西方教育的内容鲜有出现，更遑 间先后为主线，以历史事件为节点，全程剖析近代 论对女子教育的鼓吹。所以从表面上看，这一时期的 报刊与女子教育之间的密切关系。 近代报刊创办和女子学校开办在整体的时间空间上 并没有直接的联系。然而，若对当时西方传教士开展 一 、 发蒙期：19世纪初到洋务运动 女子教育的事迹略作考察，就不难发现二者之间的 — — 近代报刊与女子教育的同源关系 关系并非如此简单。因为，从1844年到1860年，来 华传教士经过十余年苦心经营，在全国共创办50所 从 l9世纪初至洋务运动之前，近代报刊初创与 教会