科学方法论的演化.pdfVIP

第28卷第6期 河池学院学报 Vo1．28No．6 2008年 12月 JOURNALOFHECHIUNIVERSITY Dec．20o8 科学方法论的演化 沈 健 (嘉应学院 政法系，广东 梅州 514015) [摘 要] 科学方法论是科学哲学研究中的核心。从时间维度对古代、近代和现代科学方法论的演变脉络进 行梳理。这种梳理呈现出科学方法论演化的一种趋向，即从科学方法论的建构演化为对科学方法论的解构。 [关键词] 科学方法论；演化；转化趋势 [中图分类号] N03 [文献标识码] A [文章编号] 1672—9021(2008)06—0008—06 [作者简介] 沈健(1974一)，男，湖南溆浦人，嘉应学院政法系教师，科技哲学博士，主要研究方向为科学哲 学、量子力学哲学。 [基金项 目] 2007年度广东省哲学社会科学 “十一五”学科共建规划项 目“中国传统科学方法论探 究” (07GC04)研究成果。 按照古登(Gutting，G．)的观点，科学方法论是 一 、 古希腊科学方法论的起源 “处于科学的成功追求背后的所有普遍而系统地可 科学的目标是追求一种有关世界的普遍性陈 表达的程序”_lJ(叭。事实上，关于科学方法论的 述，这种普遍性陈述就是所谓的 “规律”，它是适用 本质，至少涵盖三层语境涵义：哲学层面，科学家层 于某一特殊的类的全部事物的一种蕴涵式。古人 面，科学实践的历史学和社会学层面。其中基于普 为获取此类陈述，所采用的方法就是概括。 “概括 遍的形而上学和认识论之上的方法论追问是哲学 是科学的起源”l2l( ，借助这种概括，泰勒斯提出水 层面的基本特征，这种进路从柏拉 图一直延续至逻 是一切事物的实体。然而，如何去概括呢?是借助 辑经验主义，其 中典型代表人物有弗朗西斯 ·培 理性、直觉的洞见还是依靠感性的观察?这种分歧 根、笛卡尔、洛克、休谟、康德、卡尔纳普等。而根据 直接孕育了唯理论和经验论之争，这种争论事实上 具体科学问题所进行的，同时局限于科学家群体 内 在古希腊就孕育了。 部的方法论争论是科学家层面的典型特征，17世纪 唯理论所持核心观点是：世界上的知识需要依 经典力学、l9世纪末量子力学和相对论所引发的方 赖人类的智力中的理性或直觉或理念 的洞见才能 获致。其中，数学总是知识的理想形式。最早的唯 法之争就倾 向于这一层面。根据科学实践的具体 理论可以追溯到柏拉 图的理念论。理念论试 图对 历史以及社会特征而对科学方法所进行 的一种描 数学知识的可能性提供一种解释 ，这种思想根源于 述，就是历史主义和社会建构论的基本套路，这一 毕达哥拉斯。几何学的定理具有全称陈述的形式， 套路体现在惠威尔、赫歇尔、库恩 、费耶阿本德以及 它的获取往往被认为是源 自思维，而不是观察。例 大卫 ·布卢尔等人的相关主张中。事实上，这三层 如，“给予一条直线和直线外一个点，通过这个点有 语境涵义并不是截然分开的，科学具体问题往往与 一 条、并且只有一条平行线与这条直线平行。”就不 预设哲