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教学目的: 1、?整体感知课文，理解课文标题与内容的关系。? 2、?分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法 。? 3、?理解美德的内涵，体会故事的深意。? 重点难点: 米妮的故事告诉我们一个怎样的道理。 德育要点: 在独生子女占多数的今天，培养其劳动观念很重要。 教时安排:本课共分 2 课时。 第1课时：进入课文，了解大概内容。第2课时：分析人物形象，讨论中心。 课后纪要： 在讨论本文意义的时候，学生能大胆的解剖自己，说出普遍存在的娇骄之气，达到了童话对儿童的教育的目的。 文中人物的侧面描写和人物心理描写的运用，对学生关于写人的作文能力的提高是一个帮助。 * 童话是儿童文学的一种。这种作品 通过丰富的想象、幻想和夸张的手段， 采用拟人手法，来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、 故事情节往往曲折，引人入胜。 莫德?林赛 ？ 本文讲了一个什么样的童话故事？ 小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的回报。 课文的标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？ “地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点，它 暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打 扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节， 也是揭示作品主题的一个重要情节。 米妮？ 米妮是个善良诚实、勤劳能干的孩子 课文是通过米妮的哪些 心理活动来表现她的诚实的？ 找到并朗读出来。 “地毯下的尘土！地毯下的尘土！” 运用反复的修辞手法，句尾用惊叹号， 表明米妮进行着激烈的思想斗争。 课文中描写米妮勤劳能干 的句子很多，找到并朗读出来。 正面描写 侧面描写 米妮的故事告诉我们一个什么道理？ 读了这个童话故事，你觉得应该 做一个怎样的人？除了这些，你觉得 我们还应该提倡哪些美德？ 同情、自律、责任、 友谊、工作、勇气、 坚韧、信仰、忠诚 “虽然当时没有人知道，但自己心里 却很不安”。你有过这样的经历吗？ 请以“我心底里的小小秘密”为题， 写200字以上的一段话。 *
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