《计算机应用基础》教学法新探.pdf.pdfVIP

《计 算机应 用基础 》教 学法新探 高爱英 (福建三明市高级技工学校 福建 三明 365001) 中图分类号：G71 文献标识码 ：A 文章编号：1008—925X(2012)05—0208—02 摘要：计算机应用基础知识和技能是每一个技校生所必须掌握的基本技能。本文就如何创新技校 《计算机应用基础》教学方法， 提高教学质量 进行 了有益的探索。 关键词 ：技校 会计专业 计算机应用l基础 计算机应用基础知识和技能是每一个技校生所必须掌握 的 生会很渴望的接受这些新鲜的知识 ．并且会主动要求 自己来上机 基本技能。然而 ，许多用人单位反映．目前 ，不少技校生 的计算机 操作 ，同时也会尽可能的发挥 自己的艺术想象力 ．设计 出 自己最 应用知识和能力与其职业岗位的要求 尚有差距 因此 ．笔者就如 满意的文档效果 何创新技校 《计算机应用基础》教学方法 ，提高教学质量 ，进行了 二、结合实物 。精讲理论 。让学生从实践中理解概念 有益的探索。 现在计算机应用虽然很普及．但大部分学生都只懂得一些基 一 、利用现代化教学工具 。辅以实物 。增强学生的学 习兴趣 本的操作 ．但对于计算机 的硬件 的认识只是停留在外观的认识 会计专业 的学生对于计算机知识 的学习有一定难度 ．特别 上。会计专业的学生对 电脑接触就更少了，假如只是空洞的按照 是在讲到一些理论知识 的时候更是觉得深奥．但他们又必须要 书本讲解计算机的硬件 的组成、功能，他们会听得一头雾水 ．听完 掌握 ．这时就要运用一些现代化的教学工具 ．尽量将知识讲得浅 就忘记了，而且会觉得非常的难懂 。鉴于此 ，我在讲到硬件组成 显易懂 。对一些抽象的、复杂的内容 ．我采用多媒体课件并配合 时将理论部分制作成多媒体课件 的形式 ．并从网上搜集硬件的 实物边展示边讲解。比如。在介绍内存储器和外存储器时．我分 所有图片，比如硬盘、主板、CPU、内存条、打印机 、传真机等等，再 别准备 了各种品牌和容量 的内存条、“3．5”和 “5．25”的软盘各一 找一台旧的电脑拆开展示给学生看 ．并一一讲解各部分的名称和 张、一个旧硬盘、一张光盘、各种形状和容量的U盘、移动硬盘 ， 功能 在讲解计算机硬件组成的时候我分别从 以下几个部分进 使学生能很快的辩认 出它们之间的区别所在 ．然后再从存储介 行讲解 ： 质、组成材料、容量、存取速度等各方面加 以介绍；讲到Word文 第一 ．介绍输人设备和输出设备 。先 以提问的形式让学生凭 字排版 的时候 ．先将 Word字表处理软件打开 ．简单介绍工具栏 自己主观认识讲讲什么是输入设备，什么是输 出设备 ．然后我再 及菜单的作用 ．具体 的使用方法结合实例进行详细讲解 ．使他们 进行补充除了我们平时看到的键盘、鼠标等输人设备外还有扫 对软件的功能有更直观的理解 ．掌握起来也较为容易。学生对这 描仪、手写笔、数码相机 、摄像头等 ，输出设备除了显示器 ．还有打 个软件有了初步的认识后 ．再将两份 内容完全一样 的排好版和 印机 、复印机 、投影仪 、音箱等 再分别 以图片的形式介绍各 自形 未排版 的纯文本文档进行 比较 ．然后再通过多媒体操作演示的 状及作用 ．这样学生理解 了 自然就掌握 了 形式讲解如何打开文件 、设置纸张大小 、页边距 ，如何设置 页眉 第二 介绍外存储器 的组成部分和功能 我们平时用的光盘 和页脚 ．如何将不同的段落设置成不同的字体和颜色 ．如何设置 (DVD、VCD、CD)、U盘、硬盘、移动硬盘这些都属于外存储器 ，并 边框和底纹效果 ．如何插入艺术字并且如何设置艺术字 的各种 且拿一张光盘、U盘、废 旧的硬盘、移动硬盘展示给学生看 ，介绍 效果 ．如何插入 自己喜欢 的图片等等 ：讲到 Excel电子表格 的时 它们各 自的容量和它们之间的联系与区别 候可以通过演示几张工资表和一些财务方面 的统计报表给学生 第 ，介绍主板及其它部件。拿一块主板展示给学生看 ．并 看 ．然后再让学生思考假如让他们来做 ，他们应该用什么方法做 演示如何安装 CPU、内存条、连接硬盘、以及其他插件与主