阳泉市山底中心校人教六上《彩色的翅膀》课件.pptVIP

温故互查 给加点字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 树墩 雌花 气氛 拖蔓 啧啧称赞 汇报预习。 课文主要讲了（ ）探亲返回的路上，提了（ ）带回小岛的故事。在讲述这个故事的过程中，作者还插入了（ ）这部分内容。 设问导读 小高为什么要带一箱昆虫回岛？ 战士们是怎样品尝西瓜的？你从这些举动中体会到了什么? “彩色的翅膀”指什么？课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？ 设问导读 小高为什么要带一箱昆虫回岛？ 战士们是怎样品尝西瓜的？你从这些举动中体会到了什么? “彩色的翅膀”指什么？课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？ 自学检测 站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 有感情地朗读这段话。 战士们品尝西瓜的动作，如： 、 、 、 、 ，深深地打动了我，从中我体会到战士们收获西瓜后 的心情。 战士们“不住发出啧啧的赞叹声”，他们会说些什么呢？ 课堂检测 你对课文中哪一段的描写印象最深刻？为什么？ 拓展练习 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（???）我有才华，（??）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（???）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 1、在括号内填上适当的关联词语。 2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来。 ___________ ___________________________________ 3、读了这段话，我们能充分感受到作者?_____________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是_______________________。 4、为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘抄下来。 * * 彩色的翅膀 阳泉市郊区山底中心校 侯俊秀 海岛自然风光 读相关段落，找重点词语体会，读出感情。 别忘了多问几个“为什么”！ 站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 巩固练习 你怎样理解课文最后这段话？ 瓜菜的生长离不开昆虫的作用 守岛战士自己耕种瓜果蔬菜 *