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维普资讯 一 中国 电大教 育 从控制论的角度看 电大教学过程 冯 郑 敬 系统论，控制论和信息论为我们运用系统 动志系统而言我们所关心的最终问题是系统的 的观点围绕系统的控制与系统的信息交换从多 输 出结果，即对学生群体质最 的控 制 管理 结 角度研 究解决各种问题提供了系统综 合 方法。 果。而这种结果又有赖于系统内部的控制管理 它 1的基本慨念，基本原则以及基本方法已经 行为和控制管理特性来完成。教学过 的水质 成为人类认识史上的一个飞跃。如果我们把控 在于发挥施控子系统和反馈兼补 偿 系 统 的 制论引入对电大教学过程的研究之 中，从控制 控制职能并使之体现出最佳 控 制 ；用。因此， 论的角度对 电大教学过程加以探讨，这将给我 控制论的指导意义在于它能指导我们对教学动 们带来某些有益的认识。