突出专业方向的安全工程专业高等教育研究.pdfVIP

第2O卷 第2期 河南教育学院学报 (自然科学版) V01．2O NO．2 2011年 6月 JournalofHenanInstituteofEducation(NaturalScienceEdition) Jun．2011 突出专业方向的安全工程专业高等教育研究 张景飞，张 兰，马会 中，陈 娜 (郑州大学 工程力学系，河南 郑州 450001) 摘要 ：基于我 国高等院校安全工程专业的发展现状及存在 的问题 ，结合郑州大学安全工程专业 (设备和结构方 向)课程体系建设的指导思想和设置情况，重点介绍 了安全工程专业的建设和发展规划 ，提 出了各行业院校应结合 实际设定合适的、具有特色模式的安全工程专业，并对突出专业方向的安全工程专业的高等教育进行 了研究． 关键词：安全工程；专业；高等教育；设备和结构；专业建设 中图分类号 ：G642．0；X925 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—0834(2011)02—0061—04 0 引言 高等教育在整个教育系统属领头地位，大学的人才培养是通过学科建设来实现的，这关系到高校全局及 长远发展…．安全工程专业 的高等教育是培养安全工程专业人才 的重要途径 ，安全工程专业学科建设的合 理性直接关系到安全工程专业学生的知识结构、实践能力和综合素质的高低 ，也是确保安全科学与技术能够 蓬勃发展的重要基础．因此有必要对安全工程专业的现状 、课程体系建设和教育教学改革等方面进行系统地 研究． 据统计 ，截至2008年 3月 ，全国设立安全工程专业 的高校 中有国家重点学科4个 ，国家重点(培育)学科 2个 ，安全技术及工程博士点 17个 、硕士点 61个 ，开设安全工程本科 以上学校达到 114个．大陆共计 27个 省 、自治区和直辖市设立了安全工程专业 ，占全国总数的90％．主要集 中在北京、辽宁、山东、江苏、四川等 地 ，此外还有个别研究所也设立 了安全工程专业．高等院校设立 的安全工程专业涉及冶金、石油化工 、机械 、 矿业 、建筑 、交通 、能源 、环境等行业．始于20世纪 50年代的安全工程高等教育，经过几十年 的发展已初步形 成 了涉及行业较为广泛的一个学科体系． 如何审视我国安全工程 的高等教育，完善和发展安全科学学科体系，突出安全工程的专业方向，进行安 全工程专业教育教学改革 ，以适应我 国市场经济和经济全球化的要求 ，已成为安全科学建设中一个亟待研讨 的重要课题． 1 安全学科高等教育的现状分析 安全学科是理 、工 、文、法、管、医等学科 的新兴、综合 、交叉学科．我国安全学科高等教育现处于起步阶 段 ，在此期间以 “大安全”作为主要办学理念 ，即掌握各个行业的通用安全理论和方法 ，使学生成为通用型安 全管理人才 ．这种理念基本上得到了业内肯定和认 同，并在众多高校实行． 1．1 国外安全学科高等教育 国外安全学科高等教育普遍重视学前工作和教育经历 ，学生有工作经验或受过其他专业高等教育的成 年人 比例较大．安全学科建设的基本思想是设置大量的通用安全科学课程，学生的就业岗位主要是各个职业 领域 的安全管理人才．国外发达国家安全教育方案 以安全科学方法论教学为主，其 中英国等 国家重视安全管 理 ，美国重视技术方面的工业卫生问题 ，通用程度高 ，但工程技术性较弱 ．在课程范围和课程稳定性和通 用性上 ，国外课程方案涉及了雇主 (或行业协会)、雇员(或工会)、政府三方之间的关系问题．因此 ，国外安全 专业人才 的社会需求机制非常完善，各高校 的安全学科高等教育教学方案和课程方案也相对稳定． 收稿 日期 ：2011—02—28 基金项 目：河南省高等教育教学改革研究省级重点研究项 目(2009SJGLX003) 作者简介 ：张景飞(1974一)，男 ，内蒙古镶黄旗人 ，郑州大学工程力学系讲师． 62 河南教育学院学报 (自然科学版) 1．2 我国安全学科高等教育 我国在安全工程专业建立初期 ，高校的安全工程专业都带有很强的行业特点，如矿业类院校 、化工类院 校 、机械类院校等．为拓宽学生的知识面 ，淡化行业特点，增加了建筑 、电气等行业 的一些专业课程 ，以增强学 生的就业竞争力，却增加了学生课程