试论大班幼儿绘本阅读活动中的有效性提问.pdfVIP

家庭教育与学前教育 试论大 幼儿绘本阅读活动中的有效性提问 / 金东辉 江苏省张家港市锦丰中心幼儿园 215625 摘 要：“绘本阅读”作为一种新的课程模式正逐渐走进幼儿园，走近孩子，也为我们所慢慢熟悉。绘本故事简单易懂，画面又 有童趣，通常幼 儿都会被故事中的图画所吸引。而大班幼儿正处于绘本阅读的最佳时期，绘本对幼儿的视觉震撼比知识教学更为直接，对儿童思维能力、观察力， 以及审美感等非智力因素的启 ，更是为幼儿的想象和创造提供了巨大可能性。如何在绘本阅读中激发幼儿探究的欲望呢?我想应该从绘本阅读 的提问中着手，帮助他们获得最佳的早期阅读效果。 ： 关键词 大班幼儿；绘本阅读；有效性提问 美国心理学家布鲁纳曾经指出：“教学过程是一种提出问题与解决 阅读中，教学的提问要把握幼儿感兴趣的话题引导幼儿展开讨论，让幼 问题的持续不断的活动。”有此可见提问在教学中的地位与重要性。提 儿运用符合他们思维特点的表达方式为中介去表达自己的