《青霉素过敏试验》教学设计.pdfVIP

2010年 第3l期 SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION 0高校讲坛0 科技信息 青《霉素过敏试验》教学设计 柳淑芳 (鄂州职业大学 湖北 鄂nu卅I 436000) 摘【 要】教学设计是指为了达到预期的教学 目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统规划的过程 。青 霉素过敏试验是课程 《基本护理技术》中的内容。 【关键词 】青霉素过敏试验 ；基本护理技术；教学设计 教学设计是指为了达到预期的教学 目标 ，运用系统观点和方法 ， 4．1 教学内容知识体系与重难点 遵循教学过程的基本规律 ，对教学活动进行系统规划的过程。青霉素 青霉素过敏可 以分为青霉素过敏试验和青霉素过敏救护技术两 过敏试验是课程 基《本护理技术》中的内容 。 大块 ；这次课要讲的是青霉素过敏试验 ，其核心点是青霉素过敏试验 ， 是本次课的重点；青霉素过敏试验又由三个环节构成，试验液的配置、 1 课程定位 试验液的注射和结果的观察，其 中。试验液的配置综合程度 比较强、难 基《本护理技术》是护理专业核心课程，主要培养学生在护理 岗位 度系数 比较大 ，是本次课 的难点21]。 (群)所必需的基本护理能力以及可持续发展的方法能力和社会能力 ： 4．2 教学 目标 它的先行课程是医学基础类课程 ，包括 《正常人体结构与功能》、《病原 通过知识体系和重难点的学 习，希望达到以下 目标 ：知识 目标：能 微生物与免疫》、《护用药理》等 ；它的后续课程为护理专业专业课程 ， 宣教青霉素过敏预防知识：技能 目标：具备为病人进行青霉素过敏试 包括 《内科护理》、《外科护理》、《妇产科护理》、儿《科护理》。所以 基《本 验的能力：态度 目标：培养学生安全合理用药意识 ，培养珍惜生命 的服 护理技术》既是一 门核心课程 ，同时也是一门桥梁课程 ． 务态度和铁肩担健康的社会使命感 。 教育不是灌输 ，而是点燃火种。本次课，将以学生为 中心 ，通过人 2 教材选用 文关怀唤醒学生美好的态度愿望．从而激发她们积极主动进行知识和 我们选用的教材是校编教材 基《本护理技术》，北京出版社出版， 技能 的学习 2008年 12月第一版，本书是在我校创建省级示范高职、深化高职教育 4．3 学生情况 改革的背景下产生的，本书鲜明的特点是，在与医院充分合作的基础 本次课授课对象是大二上学期学生 。学习青霉素过敏试验需要有 上，基于工作过程开发课程内容，在编写结构上体现为以任务为驱动、 学过的 《护用药理》作为基础 ，也需要有在本门课程中学过的药物抽 吸 以项 目为导向，在编写体系上突出以人为中心、以护理程序为框架Ⅲ 作为铺 垫。学习青霉素过敏试验知识上主要的困难是试验液的配置融 我们参考的主要书籍有 ：由李小寒主编的 基《础护理学》，该书是护 合知识点比较多，学生难于接受 ，我们将采取复杂问题简单化 的方法 来应对 ：心理上主要的困难是 ，经过一年基础课程 的学习，学生对护理 理本科类最新版卫生部规划教材 ，学科体系较强．可以借鉴 ：由钱 晓璐 等主编的 《国家护士执业资格考试考点精编》，护士执业资格考试是护 核心技术给药 ，一方面有着强烈的学习愿望、跃跃欲试，一方面，由于 生进入临床护理岗位的唯一准人标准 ，所以该书对教学有指导意义目。 是身体侵入性操作，学生存在紧张甚至是恐惧心理 ，我们将采取系统 脱敏去恐惧的方法来应对 。 3 青霉素过敏试验在 《基本护理技术》中的地位 此外，高职学生形象性思维 比较敏感，抽象