提高高职院校人体解剖学教学质量的几点思考.pdfVIP

第33卷第9期 湖 北 科 技 学 院 学 报 Vo1．33，No．9 2013年 9月 JournalofHubeiUniversityofScienceandT Sep．2013 文章编号：2095-4654(2013)09-0097—02 提高高职院校人体解剖学教学质量的几点思考 孙 宗波 (皖北卫生职业学院，安徽 宿州 234000) 摘 要：人体解剖学是在历史上较为悠久的学科之一，是一门研究关于人体正常形态结构的学科，是高职护理专 业中临床学科重要的基础课程，在医学教育体系中拥有举足轻重的位置。但是在人体解剖学的教学过程中可以 看出，由于其内容较多，文字较生僻难以理解，给学生学习解剖课程、掌握其知识点带来很大困难。因此 ，把握学 科教学特点，寻找学科教学规律 ，提高学科教学质量，始终是高职院校解剖学工作者的一项重要课题。 关键词：人体解剖学；现状分析；应对策略 中图分类号：R47—4 文献标识码：A 随着现在