让研究性学习与课堂教学“联姻”.pdfVIP

读写算 2011年 第 51期 语文教育研究 让研究性学 习与课堂教学 “联姻” 刘长春 (宿迁 中学 江苏 宿迁 223800) 【摘 要 究性学习目前在许多地方还是一种游离于正常的课堂教学之外的学习方式而不能也不愿与课堂教学 “联姻”，究其原因 与教师本身的观念的滞后是密不可分的，而学生的知识必须是由学生在一定的情境下通过协作、讨论、交流、互动，并借助必要的信息资 源主动建构的，所以教师就必须将研究性学习与课堂教学融合为一体。 【关键词斯课标 研究性学习 课堂教学 结合 随着现代教育改革的不断深入 ，一种新型教育学习模式一 书先生的 “医生也是屠夫的一种”的观点使学生产生 了疑惑，感 一 研究性学习，引起 了教育界的高度重视 ，但是，这种学习方式 到无法理解 ，这时教师就要做好衔接工作 ，引导学生去思考。先 目前在我国却仅限于作为一种实验型的学习方式，一种游离于 联系前文仔细阅读这一段，再用联系法分析钱先生的理 由，