提高中学生读与说能力的有效途径.pdfVIP

读写算 2011年 第47期 教学方珐研 究 运用多媒体教学手段 培养学生的说话能力 卢远远 (青海省海南州同德县秀麻 乡斗合 索寄校 青海 同德 813200) 小学阶段是学生发展语音 的最佳阶段 ，教学 中，教师应 当 以 的外形 ，以 “小 白兔”为例，引导学生说说小 白兔 的耳朵是什么样 多种形式对学生进行 口语训练 ，充分发挥现代化教育技术手段 子的，有什么特点 ，眼腈是什么形状 ，什么颜色的，嘴是什么形状 的优势 ，使 学生 有话可说 ，说 的具体 、生 动 、有 序．具体做 法 的，看一看像我们学过的哪一个字母，接着引导通过 电视屏幕观 如下 ： 察小 白兔的生活习惯 ，说说小 白兔爱吃什么?吃东西时速度 怎 一 ． 引导学生细致观察 ，激发说话兴趣 样，会发出什么声音，是怎样吃的?由于小 白兔是学生熟悉 的动 观察是形象思维的必然前提 ．是说话的重要 步骤 ，观察 的