“实践教学改革”助力内涵发展——“四个一”工程提升教师专业技能.pdfVIP

■Cges ★嘉兴职业技术学院 “实践教学改革’’助力内涵发展 嘉兴职业技术学院位于东海之滨上海 南翼杭州湾北岸的中国共产党诞生 地——嘉兴市区南湖之畔，曾被原国 家教委授予 “教学改革先进单位 ”，被 农业部评为 “科教兴农先进学校”，同 时获得 “全国农业技能鉴定工作先进 单位”“教育部高职高专人才培养工作 水平评估优秀学校”等荣誉称号。 多年来 ，嘉兴职业技术学院加强实践 教学改革 ，以 “四个一”工程建设专业 技能强的教学团队 依托职教集团改 革工学结合人才培养模式，走上了一 条内涵式发展道路。 内涵发展之一 -．，．-一，，一一．一．-一mm-- “四个一"工程提升教师专业技能 ◎文 ·杨志刚 赵远远 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 视频。课堂上，学生们听得兴致盎然。“到了 在于学生技能之高 ，更在于 “双师”素质之 企业后才感觉到自己的技能不足。”蒙冉菊 高。而让专业教师到生产一线 “联系一家企 嘉兴职业技术学院(以下简称 “嘉职 坦言，经过锻炼 ，现在她不仅了解到企业一 业、做一项课题、结对一个师傅、带一批学 院”)青年教师蒙冉菊，自从与嘉兴卅拾秋 线最新的流行款式，能够熟练操作各种针 生”，是嘉职院推 出的一项新举措 ，在提升 制衣有限公司结对后，越发感受到职业院 织机械，还为 自己找到了具有实际应用价 教师专业技能上成效显著，“四个一”工程 校专业教师提升实践能力的重要性和紧迫 值的科研课题。 也成为学院的响亮品牌。 性，“我读了将近2O年的书，在学校当了5年 像蒙冉菊一样 ，目前嘉职院有239名 教师，掌握了很多理论知识，但都是在黑板 教师 真“刀真枪”地到企业顶岗实践，在为 考评指挥棒转向实践经历 上开机器。走进企业后才发现，理论要与实 企业解决技术难题的同时，收获了大量的 “要提高职业教育质量，让学生就业 际对接还会碰到很多问题。要让我们培养 实践经验。不少教师表示，通过深入企业、 有门、身怀绝技，关键是加强实践性教学， 出来的学生不与时代脱节，教师必须对相 深人生产服务一线，他们把准了行业的脉 而前提是教师要有过硬的本领。如果教师 关行业的动向及发展趋势了如指掌。” 搏，了解了企业的需求。 只是从学校到学校，只能从书本到书本，下 结对企业师傅之后，蒙冉菊再给学生 在当前 ，我国职业教育管理越来越 不到实践中去，或者只能从毕业生 口里、从 讲授针织设计课程时，一改先前的教学方 “地方化”的趋势下，诸多高职院校越来越 企业人员那里间接地了解企业需求，或者 法，而是拿出模型，展示羊毛衫设计技术关 认识到，职业教育必须服务地方经济，服务 即使下到了企业也是绕着走，走马观花搞