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在感知中习得中文
——帮助汉语学习者克服英语的负迁移影响
美国·堪萨斯大学 李 艳
成人二语习得与儿童语言习得的一个重要差别在于前者不可避免地受到母语的影
响。母语对目标语的学习起到积极作用的迁移被称为“正迁移”(positivetransfer)，母语
对目标语的学习起相反作用的迁移被称为“负迁移”(negativetransfer)。母语负迁移会
造成语言错误和学习困难。SchmittandMcCarthy(1998)指出，高级水平的语言学习者
仍然受到母语负迁移的影响。本文主要通过对1043例高级汉语学习者的错例分析来探
讨英语作为母语对汉语习得的影响，进而探讨如何通过调整教学来帮助学生克服母语负
迁移的影响。
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(6)*几千年前人民
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产生了错误。
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爸爸去世以后，他屑
虽然我考上了秀才
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每天凌晨很早农民，
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毫数量的练习，学生
直接对应中文词的：
窿把新学 的词汇纳
当然，词语的中文钼
互断有无 ：解决．
！同求异”的原则也：
:hmitt,N.andM.McCarthy.
eUniversityPress.
,C.andS.Thompson.1981.Mar
mdLondon.UniversityofCalifo
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