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用法理论对语言的新阐释及其对汉语作为第二
语言教学的启示
中国·南京大学曹贤文 高荣国
近年来，Langacker、Tomasello、Croft、Goldberg、Bybee、Hopper和Traugott等一批
西方研究认知语言学和功能语言学的知名学者纷纷主张语言和语言习得研究应该采用
一种新的理论模式——用法理论(usage-basedtheoriesoflanguage)（详细论述参见曹贤
文，2008）。这种新的理论从全新的角度对语言和语言习得的规律进行了富有成效的探
索，本文简要阐述了用法理论对语言和语言习得规律的新认识，并探讨这些新的理论认
识对汉语作为第二语言教学的启示意义。
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Long,M,H.,1983.Lin,
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Robinson,P.＆ Ellis,N.
Routledge.
Tomasello,M.,2003.CoT.
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