体验生活体验数学培养能力——浅谈小学数学体验自主互动教学模式中体验的运用.pdfVIP

麓| l llkl谋。舟蠛读 探 体验生活 体验数学 培养能力 浅谈小学数学体验 自主互动教学模式中体验的运用 朱同化 (江西省南康市三江乡小学，江西 南康 341412) [摘 要] “数学来源于生活，生活离不开数学”，让学生体验生活，体验数学，培养能力，这是当今数学教学的基本方向。 [关键词]体验 自主 互动 能力 生活实践 全 日制义务教育数学课程标准 (实验稿 )明确指出：义务教育 的差异，低年级的学生以感性认识为重点提问，主要在课 内练习提 阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发 问；中高年级的学生以理性认识为重点提问，要求一个学生针对某 展。它不仅要考过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思 一 个知识点上新旧知识的相互衔接，求异思维或在认知上的模糊概 维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。同时， 《标 念等方面提出的问。 准》中不仅使用了 “了解、理解、掌握、灵活运用”