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构建基于数字化图书馆支持的资源提供服务模式 ——以建设汉语言专业《语言学概论》数字图书书架为例 张宇 姚晖 付秋会 王蔚 （西安广播电视大学，陕西西安710002） 【摘要】模拟现实传统图书馆中的书架展示方式，按照专业课程，一门一门地在网络上建立虚拟的专业课程数字图书书架。学员进入网络空间后，在这个书架上就可以很方便地找到自己需要的专业课程资源。专业课程数字图书书架建设要遵循：“三结合”的原则、质量原则、多样化和丰富性原则、前沿性和时效性原则。《语言学概论》课程书架的资源主要有：教材及专著、代表性论文或文章、网络课件、整理后的网络互动资源、专业课程考试试卷、各相关专业网站等等。 【关键词】数字图书馆 专业课程书架 语言学概论 资源提供 引言 2007年6月，西安广播电视大学科研处申报了《构建基于数字化图书馆支持的资源提供服务模式的研究——以汉语言文学专业语言学概论课程为例》课题，中央广播电视大学于2007年月2日这种资源的海量性也给的权威性领域内威望和知名度标注来源是否有版权标识和作者的联系方式等来判断的权威性在表现形式上，文本、视频等，信息更新速度快，所以信息的时效性逐渐成为人们获取信息时关心的主要问题之一在教育领域，信息的时效性虽然不如商业、新闻领域那样重要，然而，接触新信息有助于让师生了解的最新进展，拓展视野和开阔思路。研究性学习和拓展学习数字图书作为学习的第二课堂，与电大在线的第一课堂构成了比较完整的支持服务体系。以西安电大为例，西安电大提供给学员的网络支持服务系统目前有：西安电大在线、西安电大数字图书馆、中央电大在线及其他网络资源。其服务功能如下图： 西安电大网络支持服务功能示意图 西安电大数字图书馆目前的资源主要有四种分类： 1、“中国数字图书”（全扫描版），2.5万册。 2、“文胜数字图书”（PDF格式），10余万册。 3、清华同方数据库（中国期刊全文数据库130余万篇。 4、专业课程书架。 西安电大数字图书馆支持服务系统示意图 西安电大数字图书前两种分类属人为割裂，其原因主要是由于采购时间不一样，又采用了政府招标采购方式，因而选择了不同的数字图书供应商。这一问题将在以后的采购中统筹解决。 （二）专业课程书架的分类 考虑到学员学习的便捷性，课程专业书架的架构是从形式上予以分类的，主要有以下几方面（以《语言学概论》为例）： 1、教材及专著，文本或扫描形式。如，索绪尔的《普通语言学教程》、罗常培的《普通语音学纲要》、王力的《中国语言学史》等等。 2、代表性论文或文章，文本形式。如，《基于语料库的自然语言建模方法研究》张仰森 计算机科学 2004.05，《从“同志”看社会的变化——北京地区国家机关公务员称呼使用考察》晏小平 语言科学 2004.02，《语用学空间的语境分析》汪宏 北京理工大学学报(社会科学版) 2004.01等等。 3、网络课件，IP课件形式。如，中央电大在线的《语言学概论精品课件》。 4、整理后的网络互动资源，文本或视频形式。如，中央电大在线《语言学概论》课程论坛中的互动资料。 5、专业课程考试试卷，文本形式。如，中央电大历年《语言学概论》课程考试试卷。 6、各相关专业网站，链接形式。如，中央电大在线、中国语言文字网、语言文字报官方网站等等。 这6类数字图书资源上传在“西安广播电视大学数字图书馆”专业课程书架栏目下，管理人员可从后台进行资源的更新。 五、专业课程数字图书书架的建设存在的问题及对策 在数字图书书架建设过程中还存在很多问题，主要有两方面： （一）数字图书的网络技术问题 一站式登陆，跨平台检索目前无法实现。众所周知，在数字图书的采购中，供应商除提供所需的数字资源外，同时提供了基于自身资源特点的检索、管理维护平台，可以进行一般的管理维护、统计等。这些平台各有不同，从以往采购和实际应用效果看，过多的平台不利于数字图书馆建设的资源整体规划和未来的整合。 1、数据库不同。各供应商所提供的检索、管理维护平台的设计肯定有不同的数据库作为后台支撑，所有的检索、后台管理的工作都依赖于这些数据库的工作。另外，一些技术实力较强的供应商从数据库技术安全性和独立性上考虑，更是开发了自己的数据库管理软件，没有依赖于SQL、MYSQL等数据库管理软件。这些都给资源的整合带来了困难。 2、编程语言不同。平台不同，开放平台时所使用的语言更是不同，有用php技术的，有用java技术的，还有用技术的等等。现实中，在不同的图书馆，用语言或文字告诉图书管理员一本书的名字和相关信息，管理员会很容易地把图书找出来。因为大家用的是共同语言。但在网络世界里，计算机只认机器的语言，不同平台在开发时使用了不同的计算机语言，这样就给跨平台搜索带来了障碍。 3、资源格式不同。就目前市场来看，各供应商数字图书的格式也在不断规范并进行统一标准。就数