会中国乡镇企业案例设计教学法及其在成本会计中的应用.pdfVIP

会会 中中 国国 乡乡 镇镇 企企 业业 计计 案例设计教学法及其在 成本会计中的应用 朱朝晖 一、成本会计的特点和案例设计教学法的适用性 本核算、成本分析和成本考核。成本会计的这些内容相互联 （一）成本会计内容体系特点 系、相互依存，从而形成了一个有机的整体（图1）。 成本会计的内容随着经济的发展和管理要求的提高而扩 在这个有机的整体中，显然，成本核算是成本会计的核 展。现代成本会计是成本会计与管理的结合，实际上包括了成 算，没有成本核算，成本的预算、决策、计划、控制、分析和考核 本管理的各个环节：成本预测、决策、成本计划、成本控制、成 都无法进行，没有成本核算就没有成本会计。 （二）成本会计教学的难点分析 成本核算 期间费用 从成本会计的内容体系看，成本会计围绕着成本核算展 辅助生产 明细账 成本明细账 开，而成本会计教学同样围绕成本核算展开。而成本核算内容 成 成 成 原始 要素 成 成 本 本 本 凭证 费用 制造费用 基本生产 完工 本 本 的体系性与教学工作的分段性，使得成本会计的教学存在两 预 决 计 及相 的归 明细账 成本明细账 产品 分 考 个主要难点： 测 策 划 关材 集分 成本 析 核 料 配 废品损失 1.从知识掌握的角度看，由于成本会计教学按照成本会计 明细账 的内容，特别是成本核算内容的逻辑体系一步一步展开，因 全过程成本控制 此，成本核算过程的各个章节内容和单一知识点的理解和掌 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 间为一个月，有条件的学校则由学校统一安排实习，其他学校 不能和学生产生积极互动。如此单纯、呆板的教学方式是任课 的做法是由学生自己寻找实习单位，然后由实习单位签写实 教师的大忌。因此，教师应该尽量避免坐在多媒体教学设备前 习鉴定，由学生本人交回所在学校，具体的实习效果、实际的 授课，特别是年轻教师更要注意这一点。否则其授课效果会大 动手操作能力如何？有无亲自记账、算账和报账，这是一个容 打折扣。 易被忽视的环节。实习单位一般不会让学生亲自记账、算账， 十、基础会计教师要具备幽默感 帮助会计人员代理记账，因为这不符合会计管理工作要求。只 当人们欣赏了世界喜剧大师卓别林的诙谐幽默的影片 看不练的实习效果可想而知。而选择典型的、专门的会计案 后，无不为其经典的、卓越的表演天赋所折服。事实上，基础会 例，将它融入到会计授课中，会提高教师的实际授课效果，增 计教师也应该具备一定程度的幽默素质。有人说，会计专业知 加学生的感性认识。 识枯燥乏味，讲课和听课效果都不是很理想。孔子在2500多年 八、多媒体教学环节必不可少 前就创立了“寓教于乐”的教学方法，而且他的听课对象都是 在现代科技进步的推动下，会计教学手段有了明显的改 成人。如果孔子讲课枯燥无味，呆板无趣，那他也就没有了听 变，多媒体教学改变了传统的教学模式，生动的视频效果和丰 众，就不会出现“三千弟子、七十二贤人”。因此，多么枯燥无味 富