着眼于方法指导 指归于能力提高——对人民版历史高中新教材教法的几点思考.pdfVIP

握 的知识和要求 ，侧重基础知识 的考查 ，让 多数学 生尝到成功 的甜头 ，增 强他们学 习高中英语 的信 心。 然后再逐 渐地加 大对语 言能力的考查 ，而 且应有 较 好的区分度。 其次 ，对高 一新生应 加强学 法 的指导 ，促使 学 着限于方法指导 生养成 自主学 习的习惯 。教 师应指导 高一新生做 好 以下 几方面的工作 。 指归于能力提高 1．学会使用工具书。首 先要 求学生每 人必备一本 英汉词典和 一本 语法 书。刚开 始时把 每单 元的重 点 单 词列 出来 ，教会他们 查词典 ，充 分利用词 典 中的 对人民版历史高中新教 好 句加深对 词汇 的理解并进行拓 展 ，让 学生学会 自 材教法的几点思考 己解决词汇 问题 。久 而 久之 ，学生扩 大 了知识面 ， 增加 了词汇量 。 漳平市第一中学 陈武丁 2．学会课前预 习。预 习对于学生理解新 内容和师 生在课堂上的默契互动 至关重要 。 3．养成 朗读的习惯。英语是一 门语言 ，而我们又 缺 乏讲英语 的环境 ，所 以朗读是 非常重 要 的。它 既 从 2006年 秋 季开 始 ，我 校 全 面进 入 高 中新课 可 以帮学 生练 口语 ，又可 以帮助唤起记忆进行复 习， 改 ，所使 用 的历 史新教材是人 民出版 社 2005年第 2 还可 以提高 学生 的听力水平 ，所 以应要 求学生养成 版 (简称人 民版)。新教材从 内容到形式较之此前使 开 口读、大声读 的习惯 。 用 的人 民教育 出版社历史教材 (简称 旧教材)发生 4．加 强课 外阅读 。要认真 为学生选择 阅读 材料 ， 了很大 的变 化 ，主 要是 教材 的编排体 例 由过 去的单 如 New ConceptEnglish B口、21stCentury中难度适 元式变成 了专 题式 ，对 历史 的叙述 由横 向变成 了纵 中、可读 性较强 的文章 ，BeautifulEnglish中富含哲 向，由编年体 变成 了纪传 体 ，尤其 凸显 了能力培养 理的诗歌和 文章 ，都是很好 的阅读材料。 的 目标 。因此 ，现 行高 中历史课程 改革 的重点是教 5．培养 良好 的阅读 习惯，讲 究阅读技巧。许多学 材 ，难 点是教 法。如何把 握新 课程理念 ，在教 法上 生在 阅读 时 ，习惯于 发 出每 个词 的读 音 或用笔 指着 全新解读新课程 ，是 当前高 中历史教师必须思考和 每个词 ，严重 影响 阅读 速度 的提 高。所 以应要 求学 解决 的现实 问题 。下面就 个人 的教学 实践谈几 点粗 生养成 默读 的习惯。阅读 时要限定 时间 ，在规定 时 浅看法 。 间 内要 求学生 有效地 获取信 息 ，加 快阅读 节奏 ，增 一 、 培养类比思维．臻于触类旁通 加紧迫 感。另外 ，要指 导学生在 阅读 中尽 量少查 词 典 ，遇 到生词 时应尽 量通过利 用上 下文来 猜测单 词 新 教材 的特 点之一 是编 写体 例上作 了重 大 的变 含 义等技巧来提高 阅读 速度和质量 ，并 进行长时 间、 革 ，用惯 了 旧教材 ，会 觉得 新教材知识点比较分散或 有计 划、有 目的的系统训练。 系统性不强。然而仔细 审视历史必修 的三册内容 ，会 新教材 内容偏 多 、偏 难 ，要按照课程 内容按 部 发现主线非常明晰，分别为政治 、经济、思想三大板 就班地上 完 ，根 本不 可能。即使上完 了，效 果也 不 块。每一板块 分别用古今 中外若 干个典型的历史事件 见得有 多好。因此 ，教 师要坚 持正确 的教材 观 ，在 来体 现历史文明发展 的脉络和趋 势。即政治文明历程