2013-2014学年高中历史 第8单元第4课 走向世界的日本课时提升 新人教版选修1.docVIP

2013-2014学年高中历史 第8单元第4课 走向世界的日本课时提升 新人教版选修1 一、选择题 1.1889年2月，“御赐”的《日本帝国宪法》。下列各项中，1889年日本宪法内容的是（　　） A.天皇掌握绝对的权力 B.内阁必须对议会负责 C.天皇有权召开和解散议会 D.天皇可以对外宣战和媾和 2.天皇（） A.1869年明治政府迁都东京 B.1869年明治维新的成功 C.1885年日本实行内阁制 D.1889年《日本帝国宪法》的颁布 3.（2013）“，，”这是19世纪70年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。但1889年颁布的《日本帝国宪法》根本没有体现这一理念， A.贵族院享有立法权　　　　 B.众议院享有立法权 C.天皇享有立法权 D.内阁享有立法权 4.（2013）， A.明治政府的领导者与封建制度联系密切 B.资产阶级还没有克服封建专制主义 C.倒幕中日本人民没有受到民主思想熏陶 D.1889年的日本宪法带有浓厚的封建色彩 5.英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说：“……1866，……1899年，”促使日本在不到半个世纪的时间里即完成了历史的重大跨越的最根本因素是（　　） A.门户开放， B.推翻幕府统治， C.明治维新， D.发动战争， 6.20世纪初日本完全废除了不平等条约，，（） A.， B.明治维新领袖们的“富国强兵”梦开始得到实现 C.大力倡导“文明开化”， D.建立了现代化的军队， 7.《大国崛起》中说：1868，，， A.有利的国际环境　　　　 　B.明治政府的英明领导 C.明治维新 D.对外侵略扩张 8.（2013）“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，”。对此话最正确的理解是 （　　） A.日本因明治维新而走向富强 B.明治维新使日本在富强中走向战争 C.日本因明治维新而走向战争 D.明治维新使日本在战争中走向富强 9.针对右图， ①是明治维新后日本走上对外侵略扩张道路的表现 ②使朝鲜变成日本保护国 ③使朝鲜沦为日本的殖民地 ④类似于美国侵略日本的“黑船事件” A.①②　　　B.①③　　　C.②③　　　D.①④ 10.（2012），，， A.国家保护并优先发展军事工业 B.制定了外向型的经济发展战略 C.建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制 D.政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家 二、非选择题 11.阅读下列材料： ，——多是些三十岁出头的年轻人——充满对欧美社会的美好憧憬，——从物质到精神到规范制度统统搬进日本……正如伊藤博文在启程之初草拟《奉命使节要点》中所写：，，， ——钱乘旦《寻找现代化的楷模： 材料二　我理解由著名德国学者格奈斯特和施泰因所提倡的国家组织之梗要，，，，，，， ——伊藤博文（1882） ： （1） （2）？？ 12.（2013）， 材料一　日本维新政府原本试图通过官营企业的形式进行工业化，， ——改编自严立贤《日本资本主义形态研究》 材料二　日本近代棉纺织品国内总消费情况（：） 国内总消费 （A+B） 国内生产（A） （B） 1887-1888 327（100） 58（18） 269（82） 1889-1890 428（100） 178（42） 250（58） 1891-1892 514（100） 374（73） 140（27） 1893-1894 646（100） 527（82） 119（18） 1895-1896 930（100） 812（87） 118（13） ：（） ——（） （1）， （2），，， 答案解析 1.【解析】选B。日本宪法规定内阁是行政机关，主要职责是辅佐天皇行使权力，因而内阁只对天皇负责，不对议会负责，体现了宪法浓厚的封建性与专制性。 2.【解析】选D。1889年宪法规定“天皇神圣不可侵犯”，实际上规定天皇享有绝对的权力，这部宪法标志着近代天皇制的确立。 3.【解析】选C。本题考查学生对历史事实的理解能力。明治维新保留了大量的封建残余，带有浓厚的专制色彩，国家实权仍掌握在天皇手里，最符合史实的应当是C。 4.【解析】选A。本题考查学生结合史实分析问题的能力。日本是通过改革的方式走上资本主义道路的，不可避免地保留大量的封建残余，表现在政治上就是确立了天皇专制。而导致这种结果的最主要原因就是改革的领导者是从封建堡垒中走出来的中下级武士，他们在改革前是维护幕府统治的主要支柱，和封建主义制度有着千丝万缕的联系。 5.【解析】选C。本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。从表面信息日本从“还是一个中世纪的民族”到“完全西方化”的变化，分析判断出其最根本因素是向西方学习，而明治维新则是进行西化改