2013-2014学年高中历史 第2单元第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇课时提升 新人教版选修1.docVIP

2013-2014学年高中历史 第2单元第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇课时提升 新人教版选修1 一、选择题 1.（2013）， A.实现富国强兵　　　　　B.建立地主阶级专政 C.发展封建经济 D.推动社会转型 2.“爰金”是战国时期楚国的黄金货币。通过下图能获知我国历史上的战国时期（　　） ①手工铸造业发达 ②商业贸易繁荣 ③城市繁华 ④社会经济整体水平提高 A.①②③④　　B.①②③　　C.②③④　　D.①③④ 3.《孙膑兵法》说：“，”《商君书》也说：“，”可见兵家和法家都主张重视战争、赢得战争……他们出现这种思想的社会根源是（　　） A.社会矛盾尖锐， B.社会动荡不安， C.思想学术自由，“百家争鸣” D.统治者的大力提倡和重视 4.（2013）：“，（），，，”为此， A.“天行有常”，“” B.“弱者，” C.“法古无过，” D.“治世不一道，” 5.《管子·乘马篇》中记载：“（），，，”与文中反映的社会现象直接相关的改革是（　　） A.齐国的管仲改革 B.鲁国的“初税亩” C.魏国的李悝变法 D.楚国的吴起变法 6.（2013），（）“尽地力之教”，，；，“王者之政，”。故以盗法为《法经》首篇。关于上述记载， A.盗贼现象的普遍出现， B.农民失去氏族保护，， C.李悝努力地维护封建秩序， D.李悝尽地力之教，， 7.春秋后期鲁国“初税亩”和齐国“相地而衰征”的共同影响是（　　） ①增加了国家收入　②承认了土地私有　③加速了井田制的瓦解　④促进了封建生产关系的确立 A.①②③　　B.②③④　　C.①②③④　　D.①② 8.战国时期各诸侯国的变法运动与春秋时期的变法运动相比， A.客观上瓦解了井田制 B.事实上承认了土地私有 C.瓦解了西周所形成的分封制 D.从法律上废除了井田制 9.《左传》原名《左氏春秋传》，，，，：“4年（569年），（）”这一记载反映的本质问题是（　　） A.在当时土地可以买卖 B.在当时土地禁止买卖 C.在当时土地私有出现 D.在当时农业水平提高 10.（2013）193510月，，，（） A.强化“世卿世禄制” B.限制贵族的权力 C.奖励军功 D.严禁私门请托 二、非选择题 11.阅读下列材料： ，，，，，， 材料二　下面是几则反映春秋战国时期改革变法的史料： ，；，， ——《国语·齐语》 “籴甚贵伤民，；， ——《汉书·食货志》 “……为楚悼王立法，，，，，， ——《史记·范雎蔡泽列传》 请回答： （1），“君子之泽，”的原因。 （2）？ （3）？ （4）？ 12.（2013）： ：？：，，，：，，？：？：，，，，，，，，，， ——《说苑·政理》 材料二　李悝为魏文侯作尽地力之教，，，，，，，，， ——《汉书·食货志》 材料三　李悝总结了春秋末期以来各诸侯国立法司法的经验，，——《法经》。《法经》是一部诸法合体而以刑为主的法典。 材料四　魏用李克（），，， ——《史记·平准书》 请回答： （1） （2） 答案解析 1.【解析】选A。B表述错误，管仲改革只是维持原统治阶级的统治；C与D只是客观效果，错误；春秋五霸和战国七雄都是有很强实力的诸侯国，管仲、商鞅、吴起等改革者的改革，主要目的就是富国强兵。所以A正确。 2.【解析】选A。战国时期能够铸造出“爰金”货币，这本身就直接反映出战国时期手工铸造业的发达。黄金货币的出现，是商业贸易发展的产物，是城市经济繁荣的表现，同时它相对于物物交换和一般货币交换，也反映出社会经济发展整体水平的提高。 3.【解析】选B。解答本题的关键是“社会根源”，思想是社会现实的反映，春秋战国时期社会大变革、大动荡，战争频繁，“战胜强立”成为战国时期历史的主线。 4.【解析】选D。材料的大意是：伏羲、神农实施教化不施行诛杀，黄帝、尧、舜虽然实行诛杀但却不过分，等到了周文王和周武王的时代，他们各自顺应时势而建立法度，根据国家的具体情况制定礼制。据此商鞅主张“治世不一道，便国不法古”。故本题正确选项为D。 5.【解析】选A。注意题目中的“管子”这一关键信息，材料反映了管仲改革提高了民众的生产积极性，使齐国实现了富国强兵。 6.【解析】选B。C和D不符合材料及李悝变法的史实，战国处于封建社会形成、各国极力通过变法加强地主阶级专政和中央集权时期，所以A不正确，B正确反映了从春秋到战国社会及生产关系巨变下的社会震荡——由重视血缘氏族保护的奴隶变为受封建地主剥削的农民，社会下层的失势