【创新设计】2013-2014高中历史 7.2 农奴制改革的主要内容每课一练 新人教版选修1.docVIP

第 农奴制改革的主要内容 (时间：5分钟　：0分)基础) 1．普京为一座塑像的落成致辞中提到“政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是他的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”这座塑像是(　　)。 A．伊凡四世 B．彼得一世 C．亚历山大一世 D．亚历山大二世 解析　从材料中“解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者”这一信息即可判断这座塑像是亚历山大二世。 答案　D 2．1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，该法令的内容肯定不包括(　　)。 A．农奴在法律上成为自由人 B．地主不能赠送和抵押农民 C．农民可通过赎买获得份地 D．取消农民所负担的一切义务 解析　1861年改革的目的主要是缓解社会矛盾，维护自身统治，所以改革措施中不可能有“取消农民所负担的一切义务”的条文。 答案　D 3．某班同学在对俄国1861年改革进行讨论时提出了以下几种观点，其中明显不正确的是(　　)。 A．亚历山大二世的改革得到了许多地主的理解和支持 B．亚历山大二世的改革尽可能多地维护了地主的利益 C．1861年改革在客观上顺应了工业资本主义发展的潮流 D．1861年改革在一定程度上加强了俄国封建生产关系 解析　废除农奴制度，给农奴一定的人身自由，允许他们赎买一定的土地，这是对封建生产关系的重大冲击，因此，D项的叙述是错误的。 答案　D “二一九法令”实施后，农民(　　)。 除了要交付赎金，还要承担各种临时义务 通常取得了高于改革前所耕种土地数量的份地 购买份地的赎金由政府以有息债券代付 得到的土地均为肥沃的好地 答案　A 年俄国农奴制改革的性质是(　　)。 资产阶级改革 B．资产阶级革命 地主阶级改革 D．农奴主改革 答案　A 观察右下图，俄国1861年改革后，图中所示部分土地所有制的形式是(　　)。 A．封建地主土地所有制 农民土地所有制 沙皇政府国有制 资本主义土地所有制 解析　本题属于材料式选择题。根据图示当时土地分成两部分，大部分是由地主保留。图中所示部分的土 答案　B 俄国农奴制改革是一次历史的进步，表现在(　　)。 为俄国工业发展提供了大量自由劳动力　使农民获得了土地，农民生产积极性提高　推动了俄国社会发展 有利于巩固封建统治 答案　A 年改革成为俄国历史上一个重要转折点，主要是因为改革(　　)。 是在封建地主主持下进行的 使农民获得土地，提高了生产积极性 在法律上废除封建地主对农民的人身控制 动摇了俄国封建生产关系，促进了资本主义发展 解析　本题考查学生分析问题的能力。注意关键词“重要转折点”，这次改革是封建地主主持进行的资产阶级性质的改革，它动摇了封建生产关系，促进了资本主义发展。 答案　D 俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行残酷的掠夺”这主要是指(　　)。 B．农民被迫出卖劳动力 农民须用高价赎买份地 D．农民成为商品 解析　本题旨在考查对改革内容的理解，考查再现、再认能力，改革内容有二：一是农奴在法律上成为自由人，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；二是农奴可得一块份地，但必须以高出当时实际价格许多的地价出钱赎买。可见题干“对农民进行残酷的掠夺”表现的是改革内容二。 答案　C 阅读下列材料： 材料一　与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 ——亚历山大二世1856年3月的一次谈话 材料二　农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。 亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令 材料三　农民抱怨 ——1863年沙皇政府报告书 请回答： (1)结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？(6分) (2)据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？(4分) (3)材料三所反映的现象说明了什么？(4分) 解析　本题考查提取材料有效信息的能力。第(1)问结合俄国农奴制改革的背2)问则根据农奴制改革后的农奴的状况即成为自由人进行回答。第(3)问主要反映了改革后的俄国依然矛盾重重。 答案　(1)它是一场以沙皇为首的农奴主实行的改革，目的在于阻止自下而上的人民革命运动的发生，维护其政治统治。 (2)农奴成为自由人，但由于苛刻的掠夺，负担沉重。 (3)改革是对农民的一次大规模的掠夺，俄国国内的阶级矛盾依然尖锐。  1 第 4 页 共 6 页