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党性教育如何常讲常新 文 I姚桓 共产党员是 “特殊材料制成的”，这个 “特 事业有了很多有利条件；与此同时，前进的道路上 殊材料”不是先天的，而是 自觉进行党性修养所得 也充满了困难和风险。面对 “到处是机遇、也到处 到的坚强的党性。教育党员不断进行党性修养以保 是陷阱”的环境，只有 自觉增强党性，才能在复杂 持先进性 ，是中国共产党 自身建设的优 良传统和成 的形势下准确把握方向，在诱惑面前保持定力，防 功经验。可是，党性修养与不同时期党的环境、任 止 “一失足成千古恨”的悲剧。同时，新阶段的情 务 、党员思想的特点联系在一起 ，因而永远是充满 况更为复杂，改革的直接的、明显的效果在下降， 挑战、富于时代精神的课题，需要不断地进行改进 改革措施已经由简单地以打破平均主义、增加收入 和创新，才能在党的建设和党员教育中发挥应有的 来调动积极性转为强调科学发展、系统思维，化解 作用。如果看不到情况的变化、固守传统教育的全 矛盾 、实现和谐 ，优化环境 、创新机制。显然 ，这 部内容、方法， “以不变应万变”，教育就会产生 样的改革难度更大，对党员干部的要求更高。从个 “接受疲劳”，甚至使效果事倍功半。 人角度