课程的有效性：高职课程研究的新视点.pdfVIP

教研理论JIAOYANLILUN 课程的有效性：高职课程研究的新视点 口刘松林 彭香萍 摘 要 ：经 济转 型 、产业升 级迫切 需要 高职 教 育培 养数 以千万计的技 能 型人 才 。在 有 限的高职教 育 时 间 内，要培养 出未来的高技 能人才 ，呼唤着课程 的有效性 。当代课程理论纷呈繁杂 ，学科 中心课程 、能力本 位课 程 、人格 本位课 程 ，各 种课程 理论 、课程 开发 、课 程发 展 的声音 不绝 于耳 。衡 量这 些理 论 的简单 标 准就 是 “有效 性 ”，能培 养 出社 会 需要 的技 能型人 才 、发展 学生 的个性 。这 样 的课 程 才是有 效的 。 关 键词 ：高职教 育 ；高职课程 ；有 效课程 ；新视 野 作者 简介 ：刘松 林 (1961一)，男 ，江 西永丰人 。福 州职业技 术 学院副 院长 ，研 究 员，教 育学博 士 ，研 究方 向 为课 程 与教 学论 。高等职 业教 育 ；彭 香萍 (1964一)，男 ，江西萍 乡人 ，萍 乡高专教 授 ，研 究方 向为教 育心理 学 、 高等教 育 基 金项 目：国家社会 科 学基金 教 育 学一般 课题 “产业转 型升级 背景 下高职 院校 专业有 效发 展研 究”