化学创新教育模式理论与实践初探.pdfVIP

化学通报 年 第 期 T‘‘ a a .%%% ,. @DDS I@BJHI@=ABCDEFAHK LEK ^$_^ !!!!!!!! ! 化学教育 ! ! !!!!!!! 化学创新教育模式理论与实践初探 钱贵晴 贵州省贵阳师范高等专科学校化学系 贵阳 # $$%%’ 关键词 化学创新教育 理论与实践 初探 3456789:; = ?@=ABCDEFG=HI@BJK G@=LE=DBIHMHJNOEHIDBIHM G=JDHDBP=QRSMLEHDBLJ 江泽 民总书记说 创新是民族进步的灵魂 是国家兴旺发达的不竭动力 一个没有创新精神的 TU ( ) 民族 难 以屹立于世界先进 民族之林 ( )V 中共 中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 中明确指 出 实施素质教育 W X TU ( 就是全面贯彻党的教育方针 以提高国民素质为根本宗 旨 以提高学生的创新精神和实践能力为重 ( ( 点 因此 在学校教育中 开展和进行创新教育的研究 有 目的 有计划 有步骤地实施和应用科学 V) ( ( ( Y Y 的方法去开发每一个学生的创新精神和实践能力 为国家培养更多更好的创新人才 就是教育改革 ( ( 的一个重要课题 也是素质教育的主要 内容 ( ) 学校对学生的素质教育 是通过思想教育 各 门学科的教学 以及综合实践课等各教育环节在学 ( Y 生身上的整合作用来实现的)化学教学正是其 中的一个较为重要的教育环节 )化学是一 门以实验 为基础 的学科 化学知识 的学习 特别是化学实验 的教学过程对学生 的创新精神和实践能力 的培 ( ( 养 是其它的学科所不能替代的 因此 对化学创新教育的研究 就成为化学教育工作者应该认真探 ( ) ( ( 究的课题 ) Z 化学创新教育理论初探 创新教育是 以培养具有创新精神和实践能力的创新人才为重点的教育 创新包含着狭义创造 ) ( 也可 以说 创新教育是培养具有创新意识与创新能力的广义创造性人才的教育 ( ) 化学创新教育就是在化学学习过程 中潜移默化地培养学生创新意识 开发学生创新能力的教 ( 育 实施化学创新教育 要深刻变革教育观念 要从实质上 而不是从字面上去认识素质教育 教育 ) ( ( ( ) 观念的深刻转变 对研究化学创新教育模式有决定性的意