基于语篇的高三英语词汇复习策略探讨.pdfVIP

基于语篇的高三英语词汇复习策略探讨.pdf

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% 柿 锻 《 嘴 , 值 糯 蝴 《 辑 基于话篇的 高三英语词 文习菜略探讨 浙江省湖州市练市中学 沈琴芳 摘【 要】本文探讨了从语篇的视角组织高三英语词汇复习的策略,并结合案例阐述了利 用高考真题的语篇和报刊中的美文复习目标词汇的方法,阐明了基于优秀语篇 的词汇多样性复习对于提高学生综合语言运用能力的重要性。 关【键词】语篇,高三词汇复习,高考真题,4gL-~,j美文 高三英语教学越来越重视词汇在篇章中的 文 ,从 中可以找到很多可用于开展词汇复习的 理解和运用,大多数教师也深切体会到词汇教 语篇。笔者在高三阶段精选文章,巧设策略,进 学的重要性。但是,仍有不少教师的词汇教学形 行了基于语篇的词汇复习教学,取得了良好效 式简单,如按模块分单元听写词汇,让学生翻译 果。 句子 、做词汇笔记、背记高考词汇表等 ,教学效 二、基于语篇的词汇复习策略 果不尽如人意——学生对词汇的记忆不深刻 , 1.在高考真题语篇中辨析 、欣赏和运用词 对词义辨析不清 ,对词汇学习缺乏兴趣甚至有 汇 畏惧感。可见,优化词汇复习的策略是改进高三 现以高考真题中的完形填空和阅读理解 的 阶段复习教学的重点之一。 语篇为例,探讨词汇复习的策略。 一 、 语篇和词汇学习的关系 (1)2009天津卷完形填空 (见附录 1) 余德敏 (2002)认为,在篇章中,语境信 该文讲述的是 :一位交警每天清晨灿烂的 息能把篇章中的词语联系起来,使学生更容易 微笑和友善的挥手 ,给作者平凡的生活增添了 从他们的心理词汇中提取词汇,有利于词汇的 美好的意境 。在一个很容易淡漠人与人之间温 记忆。难度适宜的英语阅读材料能给学生提供 情的快节奏的社会里,这位交警的友善改变了 大量的可理解性输入和语境线索,让学生领悟 周围所有人的感觉 ,营造了一种和谐、温暖的氛 词汇所承载的深层含意和文化内涵。基于语篇 围。文本设有 20个空,这 20道题围绕文章主题 的放射式学习所倡导的复习有利于提高复习效 主要考查实词 (主要是名词、形容词、动词)在 率,提高能力 (葛炳芳,2010)。 语境 中的运用。很多学生做完真题并校对完答 历年高考真题中的完形填空和阅读理解语 案就把真题搁在一边了。实际上,高考真题中完 篇是兼顾形式和内容的篇章,其 中承载了丰富 形填空语篇从意义和功能上都是知识学习和语 的语言知识和文化内涵。精心研究和利用高考 言欣赏的良好载体。教师应当深度解读文本,再 真题中的语篇进行词汇复习教学,有助于提高 次利用该文本有 目的地引导学生进行语言输入 词汇复习的效率。此外,一些报刊富含时文、美 和输出。笔者把高考真题的语篇和词汇学习结 @ 巾小 学 外 语教学 (中学篇 )2ol1年 第 9期 合起来进行了如下探索: 假如你是文章作者的儿子,请用所给的关 ① 让学生回读全文,用文中的关键词或关 键词写 出你的所见、所闻、所感、所思。要 点 键句归纳文章的主 旨大意。学生从不同的角度 如下 : 归纳了如

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