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课堂教学 谭斯品，张弛，王浩，等：运用多种教学手段，改进病理生理学实验教学质量 运用多种教学手段 ，改进病理生理学实验教学质量 谭斯品 ，张弛 ，王浩’，邹江’，易字星 ，王念 ，刘可 (1．中南大学基础医学院，湖南长沙，410078； 2．南华大学医学院机能实验学中心，湖南衡阳，421001) [摘要] 病理生理学实验课教学的授课 目的应包括除培养动手能力外，还应包含科研基本素质的培养和科研理念 的灌输。根据不同授课对象要采取因材施教的方法安排教学方法与教学内容。教学内容应体现学科前沿知识、结 合临床实际，突出它作为桥梁学科的特点，为后继的临床学习打下坚实的基础。 [关键词] 病理生理学；实验教学；创造性思维；桥梁学科 [中图分类号] G642．0 [文献标识码] A [文章编号] 1674—893X(2010)03—0077—03 病理生理学是研究疾病发生 ，发展规律及 础医学的有关学科的实验教学提供若干参考认 其机制的科学，着重从功能与代谢的角度探讨