2012鲁教版六上4.1《线段、射线、直线》课件.pptVIP

学习目标： 1、在现实情境中理解线段、射线、直线等图形的含义，感受图形世界的丰富多彩。 2、会用字母表示线段、射线、直线等图形。 3、通过操作活动了解“两点确定一条直线”等事实。 生活中有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线? “经过两点有一条直线，并且只有一条直线”可以用来说明生活中的哪些现象？ 用7根火柴棒可以摆出图中的“8”。你能去掉其中的若干根火柴棒 ，摆出其他的9个数字吗？这种用7条线段构成的数字称为“7画字”， 它可以用在计算器或电梯的楼层显示屏上 。 欣赏 线段构成的美丽图案（读一读） 数学来源于生活，并应用于生活，只要你做一个生活中的有心人，你会发现，生活中处处有数学。 课堂小结 经过本节课的学习,你学到了什么? * * * 张家洼第一中学 莫瑞怀 初中数学六年级上册 4.1 线段、射线、直线 欣赏下列图片，你观察到了什么？ 看一看 线段 射线 直线 绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。 将线段向一个方向无限延长就形成了射线。 将线段向两个方向无限延长就形成了直线。 议一议： 运动场爬竿 输油管 探照灯光 笔直公路上的边线 与 画一条线段 、 一条射线 、一条直线。 想一想 怎样表示线段、射线、直线？ A B 记作: 线段AB (或线段BA) a 或记作: 线段 a 线段有两种表示方法: