流体输配管网课程的教学实践与探讨.pdfVIP

2011年 07月 黑 河 学 刊 Ju1．2011 总第 168期 第O7期 HeiheJournal SerialNo．168No．07 流体输配管网课程的教学实践与探讨 ⑨熊翰林 ，李素萍2 (1．华北水利水电学院环境与市政工程学院，河南 郑州 450011；2．华北水利水电学院信息512程学院，河南 郑州 450011) 【摘 要J流体输配管网课程是建筑环境与设备x-h／-专业在新一轮教学内容和课程体系改苹中构建的一 门专业基础课。它既衔接 了相关专业基础课内容，又为其更好地学习后续的专业课和顺利完成实践环节奠定了 坚实的基础。 关【键词J流体输配管网；教学实践；探讨；教学方法 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1009—3036(2011)07-0108-02 一 、 流体输配管网课程的特点 (一)教材名称释叉 ，引出绪论 ‘ 流体输配管网课程是建筑环境与设备工程专业在新 由于采用的教材未单独设置绪论部分 ，所以怎样让学 一 轮教学内容和课程体系改革中构建的一门专业基础课。 生对该门课程所要研究的主要内容和任务有个清晰的认 本校流体输配管网课程的教学任务安排在大三下期。在此 识和全局的把握 ，就很值得好好思考和斟酌。经过多年的 之前 ，学生已完成了工程热力学、传热学、流体力学等专业 教学探索和实践，并结合学生的反馈和教学效果来看 ，笔 基础课的学习，同步或即将开设的专业课有暖通空调，制 者认为从教材的名称释义 ，引出绪论 ，是一种非常适合已 冷技术、燃气输配、供热工程、建筑给水排水工程等。流体 学过相关专业基础课 、又还未学习专业课的建筑环境与设 输配管网课程使用的教材是建筑环境与设备工程专业指 备工程专业学生。 导委员会推荐的普通高等教育 “十一五”国家级规划教材 首先，教材名称释义。把 “流体输配管网”按主一谓一 流《体输配管网》(付样钊主编)。该教材是将本专业有关专 状的语法结构解剖。“流体”为主语，“输配”为谓语，“管网” 业课程中涉及到的管网及动力装置的相关内容抽出，经综 为状语 ，这样流体输配管网就可以理解为在管网中输配的 合整理并提炼而成 I【1。它既衔接了该专业学生已学过的相 流体。接下来 ，就主、谓、状进行一一分析讲解，主语让学生 关专业基础课的内容 ，又为其更好地学习后续的专业课和 明白这门课程所研究的对象为气 、液单相，或气、液、固三 顺利完成实践环节奠定了坚实的基础。因此，流体输配管 者两两以上混合的多相，或汽、液两者之间的相变 ；谓语让 网在建筑环境与设备工程专业课程体系中具有承上启下 学生明白输配需要的动力 、动力来源及动力装置 ；状语让 的重要作用。 学生明白流体输配的通道是在管道网络中进行的。然后， 由于在新一轮教学计划修订中，本校流体输配管网课 由教材名称释义引出本课程的主要内容。其次，定义流体 程的教学学时数调整为48学时 (其中含4学时的实践环 输配管网。把流体输配管网的功能及构成详细展开。让学 节)。如何在该课程有限的教学学时数下 ，将课程内容讲 生有一个概念上的认识，以激起他们学习和钻研这门课程 清、讲透，使学生掌握本专业及相关专业中管网系统的设 的兴趣。再次，举例说明流体输配管网的构成及功能，可从 计、工况分析以及运行调节的基本理论和基本方法 ，并在 自然界中存在的如人体血液循环系统、人体呼吸系统、天然 后续的实践环节和实际工程中能够正确地运用设计手册 河流等，工程中的如采暖系统 、给排水系统、厨房排烟系统 和参考资料