在刑事技术教学中实施“诊所式教学法”的探讨.pdfVIP

维普资讯 在刑事技术教学中实施 “诊所式教学 更多的法律实用型人才。 刑事技术专业是培养适应公安工作专门应用型人才 法的探讨 的载体，刑事技术专业毕业的学生要真正懂理论、会操作、 王会荣 会分析，能鉴定、能办案、能发展，成为适应公安第一线需要 (太原警官职业学院。山西太原 030032) 的高素质的应用型人才。只有如此，才能真正实现 “刑事科 学技术是刑事侦查的第一战斗力”的公安工作 目标日。而现 摘要：通过比较刑事技术实践教学与法律诊所式教学法的 有的刑事技术实践教学，由于没有形成系统的教学体系，所 相似性，提出了在刑事技术教学中实施类似于诊所式教学 以导致学生实习、见习流于形式。所以探讨诊所式教学法 法的设想，并就在刑事技术中开展诊所式教学法的意义、 在刑事技术中的应用就具有非常重要的意义。通过比较刑 面临的问题以及实施步骤作了分析，得出了在刑事技术教 事技术实践教学与法律诊所式教学的培养 目标 ，可以看出 学中开展类似诊所式教学法的可行性结论。 类似于诊所式教学法的实践教学适用于刑事技术专业。 关键词：刑事技术；诊所式教学；公安实践 (二)两种教学法都切合学生的需要 ，都便于学生在就 中图分类号 ：G712 文献标识码 ：A 文章编号 ： 业后 的短期 内能适应和开展工作 1008-8881(2008)02—0104-02 无论是刑事技术专业还是法律专业，主要培养的是实 际应用型人才。这两种教学法培养的学生，以本身的学习 刑事技术是一门以实践为基础的学科 ，主要培养适应 兴趣以及对 自身将来职业的规划看 ，更多地是着眼于培养 未来社会发展需要和公安工作需要的高素质的刑事科学 和提高 自身的实践能力。在刑事技术中实施诊所式教学， 技术专门人才。诊所式教学法于20世纪 60年代在美国兴 一 方面在很大程度上可以弥补传统教学模式的不足；另一 起，并于近年传人我国，得到了许多高校的普遍认同。笔者 方面，由于它切合学生 自身的需要 ，也会进一步激发学生 以为，刑事技术专业和法律专业从培养 目标来说具有相似 学习的热情与兴趣，有利于资源的最大整合与利用。 点，刑事技术教学中运用诊所式教学具有可行性，便于使 法律诊所式教学和在刑事技术教学中开展类似于诊 实践教学与理论教学得到更好的衔接 ，为公安一线培养更 所式教学，都有助于培养学生适应实际工作需要的思想意 多的实用型人才。 识和工作能力，便于学生在就业后的短期内能适应和开展 工作。公安教育的主要职能，就是培养适应公安工作任务 一 、 诊所式教学概论 要求的、具备较高综合素质和较强应用能力的公安专门人 所谓诊所式教学法 ，也称法律诊所式教育(Clinical 才。通过在刑事技术中实施类似诊所式教学法，学生会 自 LegMEducation)，是20世纪 60年代在美国法学院普遍兴 觉地从公安工作实际需要出发，对照自己在知识、心理特 起的一种法律实践性课程。顾名思义 ，其特点在于仿效医 别是实际工作能力方面存在的差距和不足，充分地利用实 学院利用诊所实习培养医生的形式，通过诊所教师指导学 践锻炼这一宝贵机会和条件 ，积极调整行为和心态，培养 生参加与法律实际应用过程 ，培养学生的法律实践能力 ， 自己适应实际工作需要的能力。有了这样的心理和能力的 促进学生对法律的深入理解 ，缩小学校知识教育与职业技