PBL教学模式在外科实验课教学中的应用.pdfVIP

昆明医科大学学报 2012 ，（11 ）：141 143 CN 53 - 1221 R Journal of Kunming Medical University PBL 教学模式在外科实验课教学中的应用 １） ２） １） １） １） 雪松 ，魏 东 ，张家骅 ，熊昌庆 ，陆启瑜 1）昆明医科大学第二附属医院普通外科，云南昆明 650101；2）昆明医科大学临床技能中心， 云南昆明 650031） （ ［摘要］ 目的 探讨外科实验课教学中以问题为中心教学法 problem-based learning ，PBL）的教学效果．方 法 将 100 名昆明医科大学2008 级5 年制临床专业学生随机分为2 组，用PBL 教学法组50 人，采用以授课为基 础的教学法 （lecture-based learning ，LBL）组50 人，统计学分析比较2 组学习成绩．结果 PBL 教学模式对比 LBL 教学模式，学生在理论知识的掌握、分析问题、解决问题的能力明显优于LBL 组的学生 （＜0.05 ）．结论 PBL 教学法在外科实验课教学中较LBL 教学法具有一定的优势． ［关键词］PBL ；外科实验课；临床教学 ］ ］ ］ ［中图分类号 G642.423 ［文献标识码 A ［文章编号 1003 4706 （2012）11 0141 03 Application of Problem-based Learning Model in Surgical Experimental Course Teaching WU Xue song １），WEI Dong ２），ZHANG Jia hua １），XIONG Chang qing １），LU Qi yu １） （1）De pt.of Gene ral Surgery ，The 2nd A ffiliated Hos pital of Kunming Medical Unive rs ity，Kunming Y unnan 650101 ；２）Clinical Skill Cente r of Kunming Medical Unive rs ity，Kunming Y unnan 650031 ，China） Abstract］Objective To probe the teaching effect of Problem-based learning in surgical experimental course teaching．Methods A total of 100 students majored in clinical medicine in Kunming Medical University in Grade 2008 （5-years study）were randomly divided into the PBL group （n ＝50）and the LBL （n ＝50）group. We statistically analyzed and compared the learning achievements of students between two groups．Result The PBL group students performed much better than the LBL group students in terms of theory understanding ，overall ability to analyzing and solving the problems （＜0.05 ）．Conclusion PBL t