试论职业道德与职业指导课案例教学.docVIP

试论职业道德与职业指导课案例教学 摘要：案例教学即是在教师的指导下，为适应教学的需要，以案例的方式，引导学生分析问题、讨论问题并表达观点，使学生在具体的案例中，积极思考和探索，以促进学生综合能力的提高。本文以职业道德与职业指导课的教学为例，着重论述案例教学的含义、特点，以及案例教学在职业道德与职业指导课中存在的问题，并就怎样完善案例教学提出了几点建议。 　　关键词：职业道德 职业指导 案例教学 　　 　　职业道德与职业指导是职业学校学生的一门必修的德育课程。其教材还有一个显著的特点，每一章节之前，都会配有具体的案例，然后由案例进而导入正文，且正文中也穿插着很多案例，降低了课程的理论难度，并增强了教材的可读性。这一特点为案例教学创造了良好的条件。 　　 　　一、案例教学的含义 　　案例教学是以学生为中心，并对现实问题或特定事实进行交互式探索的一种教学方式。这种教学方式有利于增强学生的理解能力，还可指导学生开展实践活动，提高实践能力。此外，案例教学还适用于职业学校的教育，有助于落实能力本位，提高德育课的亲和力。 　　 　　二、案例教学的特点 　　1、启发性和创造性 　　案例教学是一种启发式的教学，打破了以往“教师讲课，学生听课”的模式。将传播知识和培养能力结合起来，这样既可调动学生的主动性和创造性，还可提高学生思维的灵活性与批判性，并且有利于学生创新能力的锻炼和培养