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基于活力管理理论的高校教师积极性探讨 基于活力管理理论的高校教师积极性探讨 　摘要：提升高校教师积极性对于高校的发展与社会的发展至关重要，是当前刻不容缓的任务，活力管理强调以人为本，对于高校教师积极性的提升，具有相当积极的借鉴作用与意义。从该模式出发提升高校教师积极性，就是要正确对待高校教师的物质文化需要、沟通需要、自尊需要与自我实现需要。 　　关键词：高校；教师积极性；活力管理 　　中图分类号：G640　文献标识码：A　文章编号：1671－6124(2011)05－0092－04 　　 　　高校担负教学、科研、服务三大职能，在我国当今全面建设小康社会、和谐社会时期具有重要作用。高校教师身负教学科研重任，直接关系着高校的稳定与发展，因此，学校管理者能否最大限度地调动教师的积极性，不仅是制约学校整体工作效能的决定因素，对于社会也意义重大，是当前刻不容缓的历史任务。 　　 　　一、提升高校教师积极性是高校工作的重中之重 　　 　　1.高校教师积极性的意义 　　我国当今正面临全面建设小康社会、和谐社会的历史使命，在这一历史进程中，具有着教学、科研、服务三大职能的高等学校，处于特殊重要的地位，担负着为社会培养高素质人才、传承先进文化、不断进行科技创新与观念更新、为经济建设和社会发展直接服务、维护社会稳定等不可推卸的重大历史责任。因此，在当今形势下，加快高等学校的建设与发展，是一项刻