《相似》教材分析.pptVIP

《相似》教材分析 一、教材的内容安排 1、课时安排: 本章共安排三个小节和两个选学内容，教学时间大约需要13课时，具体安排如下（仅供参考）： 2、知识结构: 二、新旧教材的比较 1.知识内容的不同 三、课程学习目标 1、了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段。 2）通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，理解相似多边形对应角相等、对应边成比例、周长的比等于相似比、面积的比等于相似比的平方，探索并掌握相似三角形的判定方法，并能利用这些性质和判定方法解决生活中的一些实际问题； 3）了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小，在同一直角坐标系中，感受位似变换后点的坐标的变化； 4）结合相似图形性质和判定方法的探索和证明，进一步培养学生的合情推理能力，发展学生的逻辑思维能力和推理论证的表达能力；通过这一章的教学，进一步培养学生综合运用知识的能力，运用学过的知识解决问题的能力，同时对学生进行辩证唯物主义世界观的教育. 四、学习要求(考试水平,参考北京2007考试说明) 基本要求： 1、了解两个三角形相似的概念； 2、了解相似多边形的概念；知道相似多边形的性质；认识现实生活中物体的相似； 3、了解图形的位似。 五、具体教学建议 1．突出图形性质的探索过程，重视实验操作和逻辑推理的有机结合 六、一点儿个人看法 1、课标要求了解比例的基本性质