乐观进取是成功的一半.pdf

维普资讯 乐观进取是成功的一 美 国西 部 的一个 家庭 止好多疾病的发生。在一项长时间 lJ一里，有一对双胞胎小男 的调查中，研究人员对一组哈佛大 孩 。这对双胞胎 ，一个非常悲观忧 学毕业 生的健 康史进行 了分析研 郁 ，另一个则很乐观。他们的父母 究。这组大学毕业生毕业时成绩、 把他们带到心理医生那里看病，想 身体状况等各方面条件都不错，只 。 让悲观的孩子快乐起来，并使乐观 不过他们中一半是悲观型的，一半 的孩子能够正视生活中的困难和各 是乐观型的。2O年 以后 ，他们都已 种障碍。心理医生为他们做了一个 人到中年 ，结果表明，高血压、糖 试验 ：悲观的孩子被锁进一个放着 尿病和心脏病的发病率在悲观型的 五光十色的各种玩具的房间里 ，乐 人中要远远高于乐观型的。 误是命运在捉弄 自己，任何努力都 观的孩子被锁进一个装着成堆马粪 怎样才能从那些不健康 的心理 于事无补，于是他们的工作态度也 的屋子里。过了一个钟头，他们的 纠缠中解脱出来呢?哈斯顿拉斯大学 变得愈来愈消极，更不愿去寻找别 父母分别打开两个房间，他们发现 的心理学家克来格认为最好的办法 人的帮助，这样一来失败的命运倒 悲观的孩子正在放声大哭，他不敢 是：教会人们培养乐观的态度和积 真的不可避免了。 去动那些玩具，因为他怕把玩具弄 极向上的思维方法。 尽管许多人的性格 中都同时具 “ 坏 了。而那个乐观的孩子却正在兴 一 个人的能力对他的成功至 有乐观和悲观两面 ，但他们总是更 高采烈地铲那些马粪。他对父母 关重要，但他最终成功与否，却在 趋向于其中的一个方面发展。赛里 说 ： “有这么多马粪 ，我知道在这 很大的程度上取决于他是否相信 自 曼博士认为 ：人的性格类型是 自幼 附近的什么地方一定有一匹快乐的 己的能力。”匹兹堡大学的心理学 养成的一种思维方法，它是一个人 小马驹!” 家密切尔说。这是因为乐观者和悲 长期的生活经历养成的，其中包括 这是美国前总统克林顿在演讲 观者对同一种挑战、困难或失败的 无数次的成 功和失败 ，赞扬与批 时经常运用的比喻。他告诉人们 ， 态度是截然不同的。就拿工作来说 评。过多的 “不许 ”、 “不要”和 乐观是成功的一半 ，无论在多么困 吧 ，有研究表明：在公司的固定职 一 些危险的警告会影响孩子的心理 难恶劣的环境里，永远向着光明和 员中乐观型的比悲观型的能多招揽 发育 ，使他感觉到 自己对生活和命 乐观的方面去思考和努力，就能获 37％的顾客。当工作遇到困难时， 运都无能为力，久而久之，他就会 得成功。 悲观者只知道责备 自己，他会说我 养成一种胆小怕事、悲观消极的性 在我们的生活中总有逆境和顺 总是不顺利，我的确不是干这活的 格。 境，总有痛苦和欢乐，而面对相同 材料 乐观者则不同，他会认为他 要想改掉悲观这一坏 习惯相当 的事物不同的人就有不同的想法和 的失败不 是因为 自己的无能，而是 困难，但并非不可能。伊利诺斯大 态度。比如同样是半瓶水，不同的 顾客的情绪不佳。如果取得成功， 学的卡洛 ·代克教授进行了一系列 人可以从不同的角度去观察它，因 乐观者可以自豪地认为是 自己努力 心理 学方面的研究 ，很具有说服 而也就可以得出不同的结论。乐观 的结果 ，而悲观者则认为或许只是 力。代克教授和一群刚入学的孩子 者看到的是瓶子已经满 了一半，而