健康教育在股骨头及全髋关节置换术患者中的应用.pdfVIP

中国基层医药2011年8月第 18卷第 15期 ChinJPrimMedPharm，August2011，Vo1．18，N0．15 · 2143 · · 健 康 教 育 · 健康教育在股骨头及全髋关节置换术患者中的应用 陆千红 倪 飞 金 红 摘【要】 目的 探讨健康教育在股骨头及全髋关节置换术患者中的临床应用价值。方法 80例接受股 骨头及全关节置换术的患者经知情同意，随机分为观察组(40例)和对照组(40例)，对照组给予基础护理，观 察组在对照组的基础上配合健康教育，比较两组患者满意度、住院天数、并发症发生率。结果 观察组的患者 满意度高于对照组(x=7．42)，观察组的住院天数以及并发症发生率少于对照组(￡=6．21、)(2=8．86，均P 0．05)。结论 对患者实施健康教育，有助于改善患者心理状况，并使患者在充分 了解病情的情况下积极配 合治疗，该方法切实可行 ，效果确切，值得临床推广应用。 【关键词】 关节成形术，置换；护理；健康教育 股骨头置换术主要用于治疗股骨头无菌坏死…，而全髋 的锻炼计划进行髋关节的屈伸训练，训练循序渐进的进行 ， 关节置换术是针对髋关节疾病患者而实施的一种纠正畸形、 指导患者进行股四头肌训练，并进行髋关节的伸展练习和重 恢复功能的手术方法 J，两种方法都是临床骨科治疗中常用 心移动训练、坐位屈髋练习，正确使用下肢功能康复器 。。， 的方法 ，而术后功能锻炼指导及健康教育可以减轻患者的痛 帮助患者坐在床缘或借助行走器下地试走，指导患者使用双 苦，提高生活质量，是保证治疗成功的重要因素 。本研究 拐支撑站立。(4)出院时指导：向患者家属认真讲解患者 日 探讨健康教育在股骨头及全髋关节置换术患者中的临床应 常生活中的注意事项…J，并嘱咐其定时复诊。并通过问卷 用价值，现报告如下。 调查评价健康教育知识掌握情况以及护理质量满意度调查。 1 资料与方法 1．3．2 实施方法 为患者指定 日程计划表，并挂于床头，让 1．1 一般资料 选取2007年 1月至2009年 12月在杭州市 患者及家属了解整个康复计划，明白日程表的作用和意义， 中医院接受股骨头及全关节置换术的患者 8O例为研究对 使其认识到功能锻炼的必要性 ，护理人员认真按 日程表的各 象，其中男性49例 ，女性31例。所患疾病为 ：股骨头无菌坏 项内容指导患者 ，执行后签名。并且根据教育路线表上的指 死28例，股骨颈陈旧骨折52例，其中双侧股骨头坏死 23 标进行评估、教育、评价。 例。行人工股骨头置换21例，单侧全髋关节置换37例 ，同 1．4 统计学方法 运用 SPSS13．0统计软件进行统计分 期双侧置换22例。 析 ，计量资料用均数 ±标准差表示 ，采用 t检验，计数资料采 1．2 研究方法 采用对照研究法，经患者知情同意，将患者 用X2检验，P0．05为差异有统计学意义。 随机分为观察组(4JD例)和对照组(40例)，对照组给予基础 2 结果 两组患者满意率、住院天数以及并发症发生率比较见表 1。 护理 ，观察组在对照组的基础上配合健康教育，比较两组患 者住院天数、患者满意率以及并发症发生率。两组性别、年 表 1 两组满意率、住院天数 以及并发症发生率 比较 龄、病情、术式等基本情况差异均无统计学意义 (均 P O．05)，具有可比性。 1．3 健康教育 1．3．1 内容 (1)术前指导：在为患者做全面检查 的同时， 要注重患者的心理疏导，大多数患者在手术之前都存在烦 躁、恐惧的心理，护理人员要耐心与患者交谈 ，细心讲解手术 过程以及手术的安全性，并通过成功病例的讲解，让患者对 治疗充满信心，积极配合治疗。指导患者进行下肢肌锻 3 讨论 炼 J，并有针对性的训练床上大小便